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Grammar Errors by Slovenian Learners of Japanese: Corpus Analysis of Writings on Beginner and Intermediate Levels
Grammar Errors by Slovenian Learners of Japanese: Corpus Analysis of Writings on Beginner and Intermediate Levels
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Grammar Errors by Slovenian Learners of Japanese: Corpus Analysis of Writings on Beginner and Intermediate Levels

PAVLOVIČ, Miha

Acta linguistica asiatica, 2020, Vol.10 (1), p.87-104

University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)

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Error Analysis of Support Verb Constructions in Written Spanish Learner Corpora
Error Analysis of Support Verb Constructions in Written Spanish Learner Corpora
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Error Analysis of Support Verb Constructions in Written Spanish Learner Corpora

SALIDO, MARCOS GARCÍA

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2016-03, Vol.100 (1), p.362-376 [Periódico revisado por pares]

Malden: Blackwell Publishing Ltd

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Design of a Mathematical Text Analysis Tool Using Matlab for a Study of Lexical Errors
Design of a Mathematical Text Analysis Tool Using Matlab for a Study of Lexical Errors
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Design of a Mathematical Text Analysis Tool Using Matlab for a Study of Lexical Errors

Begoña CAMPOS ESTARÁS

Studii și cercetări filologice. Seria limbi străine aplicate, 2023-12 (22), p.226-239

University of Pitesti

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Errors in the Congruent Attribute Among Students Learning Slovak as a Foreign Language (Learner Corpus -Based )
Errors in the Congruent Attribute Among Students Learning Slovak as a Foreign Language (Learner Corpus -Based )
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Errors in the Congruent Attribute Among Students Learning Slovak as a Foreign Language (Learner Corpus -Based )

Gajdošová, Katarína ; Mošaťová, Michaela ; Švancarová, Petra

Jazykovedný časopis, 2023-06, Vol.74 (1), p.163-172 [Periódico revisado por pares]

Bratislava: Sciendo

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Using Variationism and Learner Corpus Research to Investigate Grammatical Gender Marking in Additional Language Spanish
Using Variationism and Learner Corpus Research to Investigate Grammatical Gender Marking in Additional Language Spanish
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Using Variationism and Learner Corpus Research to Investigate Grammatical Gender Marking in Additional Language Spanish

Gudmestad, Aarnes ; Edmonds, Amanda ; Metzger, Thomas

Language learning, 2019-12, Vol.69 (4), p.911-942 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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Using lexical bundles as a tool to analyze definite article use in L2 academic writing: An exploratory study
Using lexical bundles as a tool to analyze definite article use in L2 academic writing: An exploratory study
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Using lexical bundles as a tool to analyze definite article use in L2 academic writing: An exploratory study

Shin, Yu Kyoung ; Cortes, Viviana ; Yoo, Isaiah WonHo

Journal of second language writing, 2018-03, Vol.39, p.29-41 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Inc

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Compiling and analyzing a tagged learner corpus: a corpus-based study of adjective uses
Compiling and analyzing a tagged learner corpus: a corpus-based study of adjective uses
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Compiling and analyzing a tagged learner corpus: a corpus-based study of adjective uses

Castillo Rodríguez, Cristina ; Díaz Lage, José María ; Rubio Martínez, Beatriz

Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2020-01, Vol.81, p.115-136

Ediciones Complutense

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A Corpus-based Study of the Infinitive Errors Made by Chinese College Students
A Corpus-based Study of the Infinitive Errors Made by Chinese College Students
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A Corpus-based Study of the Infinitive Errors Made by Chinese College Students

Xia, Lixin

English language teaching (Toronto), 2012-06, Vol.5 (6), p.154

Canadian Center of Science and Education

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A Corpus-based Study on the Use of English Relative Clauses by Korean EFL Learners of Different Proficiency
A Corpus-based Study on the Use of English Relative Clauses by Korean EFL Learners of Different Proficiency
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A Corpus-based Study on the Use of English Relative Clauses by Korean EFL Learners of Different Proficiency

Kang, Sooyeon ; Oh, Sun-Young

Journal of Asia TEFL, 2022, 19(1), , pp.1-16

Seoul: Asia TEFL

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Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course
Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course
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Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course

Sarré, Cédric ; Grosbois, Muriel ; Brudermann, Cédric

Computer assisted language learning, 2021-07, Vol.34 (5-6), p.707-729 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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