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Chladni plates revisited
Chladni plates revisited
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Chladni plates revisited

Comer, J. R ; Shepard, M. J ; Henriksen, P. N ; Ramsier, R. D

American journal of physics, 2004-10, Vol.72 (10), p.1345-1346 [Periódico revisado por pares]

Woodbury: American Institute of Physics

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2
Determining Hammett sigma and rho values: Improvements on a published student experiment
Determining Hammett sigma and rho values: Improvements on a published student experiment
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Determining Hammett sigma and rho values: Improvements on a published student experiment

Hathaway, Bruce A ; Olesen, Bjorn

Journal of chemical education, 1993-11, Vol.70 (11), p.953 [Periódico revisado por pares]

Easton: Division of Chemical Education

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Interpreting Effect Sizes of Education Interventions
Interpreting Effect Sizes of Education Interventions
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Interpreting Effect Sizes of Education Interventions

Kraft, Matthew A.

Educational researcher, 2020-05, Vol.49 (4), p.241-253 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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4
Data-Driven Decision Making: Components of the Enculturation of Data Use in Education
Data-Driven Decision Making: Components of the Enculturation of Data Use in Education
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Data-Driven Decision Making: Components of the Enculturation of Data Use in Education

Mandinach, Ellen B. ; Gummer, Edith

Teachers College record (1970), 2015-04, Vol.117 (4), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

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Research-Practice Partnerships in Education: Outcomes, Dynamics, and Open Questions
Research-Practice Partnerships in Education: Outcomes, Dynamics, and Open Questions
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Research-Practice Partnerships in Education: Outcomes, Dynamics, and Open Questions

Coburn, Cynthia E. ; Penuel, William R.

Educational Researcher, 2016-01, Vol.45 (1), p.48-54 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Transforming University-Based Teacher Education: Preparing Asset-, Equity-, and Justice-Oriented Teachers within the Contemporary Political Context
Transforming University-Based Teacher Education: Preparing Asset-, Equity-, and Justice-Oriented Teachers within the Contemporary Political Context
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Transforming University-Based Teacher Education: Preparing Asset-, Equity-, and Justice-Oriented Teachers within the Contemporary Political Context

Souto-Manning, Mariana

Teachers College record (1970), 2019-06, Vol.121 (6), p.1-26 [Periódico revisado por pares]

New York: Teachers College, Columbia University

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7
“I Know I Have to Work Twice as Hard and Hope that Makes Me Good Enough”: Exploring the Stress and Strain of Black Doctoral Students in Engineering and Computing
“I Know I Have to Work Twice as Hard and Hope that Makes Me Good Enough”: Exploring the Stress and Strain of Black Doctoral Students in Engineering and Computing
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“I Know I Have to Work Twice as Hard and Hope that Makes Me Good Enough”: Exploring the Stress and Strain of Black Doctoral Students in Engineering and Computing

McGee, Ebony O. ; Griffith, Derek M. ; Houston, Stacey L.

Teachers College record (1970), 2019-04, Vol.121 (4), p.1-38 [Periódico revisado por pares]

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Demystifying Content Analysis
Demystifying Content Analysis
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Demystifying Content Analysis

Kleinheksel, A.J. ; Rockich-Winston, Nicole ; Tawfik, Huda ; Wyatt, Tasha R.

American journal of pharmaceutical education, 2020-01, Vol.84 (1), p.7113-137, Article 7113 [Periódico revisado por pares]

United States: Elsevier Inc

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The Distinctions Between Theory, Theoretical Framework, and Conceptual Framework
The Distinctions Between Theory, Theoretical Framework, and Conceptual Framework
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The Distinctions Between Theory, Theoretical Framework, and Conceptual Framework

Varpio, Lara ; Paradis, Elise ; Uijtdehaage, Sebastian ; Young, Meredith

Academic medicine, 2020-07, Vol.95 (7), p.989-994 [Periódico revisado por pares]

by the Association of American Medical Colleges

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10
Design-Based Research:A Decade of Progress in Education Research?
Design-Based Research:A Decade of Progress in Education Research?
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Design-Based Research:A Decade of Progress in Education Research?

Anderson, Terry ; Shattuck, Julie

Educational researcher, 2012-01, Vol.41 (1), p.16-25 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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