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Culture and human development in Antonio Gramsci’s thought; Cultura e formação humana no pensamento de Antonio Gramsci
Culture and human development in Antonio Gramsci’s thought; Cultura e formação humana no pensamento de Antonio Gramsci
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Culture and human development in Antonio Gramsci’s thought; Cultura e formação humana no pensamento de Antonio Gramsci

Vieira, Carlos Eduardo

Educação e Pesquisa; v. 25 n. 1 (1999); 51-66

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1999-06-01

Acesso online

2
Education, justice, and human rights; Educação, justiça e direitos humanos
Education, justice, and human rights; Educação, justiça e direitos humanos
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Education, justice, and human rights; Educação, justiça e direitos humanos

Estêvão, Carlos Alberto Vilar

Educação e Pesquisa; v. 32 n. 1 (2006); 85-101

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2006-04-01

Acesso online

3
Education, human development and cosmos; Educação, desenvolvimento humano e cosmos
Education, human development and cosmos; Educação, desenvolvimento humano e cosmos
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Education, human development and cosmos; Educação, desenvolvimento humano e cosmos

Mogilka, Maurício

Educação e Pesquisa; v. 31 n. 3 (2005); 363-377

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2005-12-01

Acesso online

4
Imagination, rationality, and education: basis of creation and knowledge; Imaginação, racionalidade e educação: bases da criação e do conhecimento
Imagination, rationality, and education: basis of creation and knowledge; Imaginação, racionalidade e educação: bases da criação e do conhecimento
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Imagination, rationality, and education: basis of creation and knowledge; Imaginação, racionalidade e educação: bases da criação e do conhecimento

Corbiniano, Simone

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e240693

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-08-26

Acesso online

5
Self-praise and the inordinate anthropologization of human sciences; O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
Self-praise and the inordinate anthropologization of human sciences; O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
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Self-praise and the inordinate anthropologization of human sciences; O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas

Pereira, Marcos Villela; Ratto, Cleber Gibbon

Educação e Pesquisa; v. 37 n. 3 (2011); 629-640

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2011-12-01

Acesso online

6
Autonomy and human development in pedagogical situations: a difficult journey; Autonomia e formação humana em situações pedagógicas: um difícil percurso
Autonomy and human development in pedagogical situations: a difficult journey; Autonomia e formação humana em situações pedagógicas: um difícil percurso
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Autonomy and human development in pedagogical situations: a difficult journey; Autonomia e formação humana em situações pedagógicas: um difícil percurso

Mogilka, Maurício

Educação e Pesquisa; v. 25 n. 2 (1999); 57-68

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1999-07-01

Acesso online

7
Integrated secondary education: subsumption to the interests of the capital or crossing towards an integral human formation?; Ensino médio integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?
Integrated secondary education: subsumption to the interests of the capital or crossing towards an integral human formation?; Ensino médio integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?
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Integrated secondary education: subsumption to the interests of the capital or crossing towards an integral human formation?; Ensino médio integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?

Moura, Dante Henrique

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 3 (2013); 705-720

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-09-01

Acesso online

8
Equality, inequality and differences: what is a fair school?; Igualdade, desigualdade e diferenças: o que é uma escola justa?
Equality, inequality and differences: what is a fair school?; Igualdade, desigualdade e diferenças: o que é uma escola justa?
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Equality, inequality and differences: what is a fair school?; Igualdade, desigualdade e diferenças: o que é uma escola justa?

Schilling, Flávia

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 1 (2013); 31-48

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-03-01

Acesso online

9
How to include? The debate on prejudice and stigma in our days; Como incluir? O debate sobre o preconceito e o estigma na atualidade
How to include? The debate on prejudice and stigma in our days; Como incluir? O debate sobre o preconceito e o estigma na atualidade
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How to include? The debate on prejudice and stigma in our days; Como incluir? O debate sobre o preconceito e o estigma na atualidade

Schilling, Flávia; Miyashiro, Sandra Galdino

Educação e Pesquisa; v. 34 n. 2 (2008); 243-254

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2008-08-01

Acesso online

10
Some aspects of the relationship between school and human rights in France in the 18th century; Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII
Some aspects of the relationship between school and human rights in France in the 18th century; Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII
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Some aspects of the relationship between school and human rights in France in the 18th century; Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII

Santos, Rodison Roberto

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e252932

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-11-21

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Deste Autor:

  1. Oliveira, F
  2. Dallari, S
  3. Editorial, C
  4. Corpo Editorial
  5. Macedo, S

Neste Assunto:

  1. Education & Educational Research
  2. Direitos Humanos
  3. Human Rights
  4. Educação
  5. Education

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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