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Material Type:
Dissertação de Mestrado
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Padrões morais, valores e conceitos empregados por alunos de ensino fundamental em discussões sociocientíficas

Carmo, Bruno Cine Ribeiro Do

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2010-09-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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Argumentação e prova matemática na Educação Básica

Rosale, André Rodrigues

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Matemática e Estatística 2017-12-15

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3
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Dissertação de Mestrado
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Gênero argumentativo no ensino fundamental I - análise de produções de alunos participantes do prêmio Escrevendo o Futuro - 2004

Barros, Genize Molina Zilio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2008-03-12

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4
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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O funcionamento dialógico em artigos de opinião dos anos finais do ensino fundamental

Silva, Ana Carolina Cuofano Gomes Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-12-18

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5
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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Movimentos epistêmicos e o desenvolvimento da argumentação discente em uma proposta de projeto didático investigativo

Ortolam, Roberta

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2024-03-14

Acesso online

6
Material Type:
Tese de Doutorado
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Do discurso oral ao texto escrito nas aulas de ciências

Oliveira, Carla Marques Alvarenga De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-08-07

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7
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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Além dos muros da escola - uma experiência de debate pelo WhatsApp no Ensino Fundamental II

Martins, Anderson Oliveira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-02-21

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