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Implementação de realidade aumentada móvel como meio de engajamento para o aprendizado de anatomia vegetal em tempos de ensino remoto
Implementação de realidade aumentada móvel como meio de engajamento para o aprendizado de anatomia vegetal em tempos de ensino remoto
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Implementação de realidade aumentada móvel como meio de engajamento para o aprendizado de anatomia vegetal em tempos de ensino remoto

Gonçalves da Cunha, Lucas ; Becker Nunes, Felipe

Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2023-01 (33), p.e7 [Periódico revisado por pares]

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

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Tecnologias vestíveis e suas possibilidades nos ambientes educacionais formais e não formais
Tecnologias vestíveis e suas possibilidades nos ambientes educacionais formais e não formais
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Tecnologias vestíveis e suas possibilidades nos ambientes educacionais formais e não formais

Mendes, Luiz Otavio Rodrigues Mendes ; Gonzales Jolandek, Emilly ; Lucia Pereira, Ana

Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2020-10 (26), p.e3 [Periódico revisado por pares]

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

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Uma Revisão Sistemática da Literatura sobre Atividades Educacionais de Realidade Aumentada do Ensino de Ciências da Natureza
Uma Revisão Sistemática da Literatura sobre Atividades Educacionais de Realidade Aumentada do Ensino de Ciências da Natureza
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Uma Revisão Sistemática da Literatura sobre Atividades Educacionais de Realidade Aumentada do Ensino de Ciências da Natureza

Vanucci Costa Lima, Wilson ; Becker Nunes, Felipe ; Herpich, Fabrício ; De Oliveira Lobo, Cesar

Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2021-06 (29), p.e1 [Periódico revisado por pares]

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

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Os Quatro Pilares Educacionais no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática
Os Quatro Pilares Educacionais no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática
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Os Quatro Pilares Educacionais no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática

Pontes, Edel Alexandre Silva

Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2019-12 (24), p.e02 [Periódico revisado por pares]

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

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Orientações ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e pensamento crítico no ensino de ciências: compreensões tecidas a partir do mapeamento de pesquisas brasileiras
Orientações ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e pensamento crítico no ensino de ciências: compreensões tecidas a partir do mapeamento de pesquisas brasileiras
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Orientações ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e pensamento crítico no ensino de ciências: compreensões tecidas a partir do mapeamento de pesquisas brasileiras

Duarte, Bruna Marques ; Oliveira, Rosilene ; Gomes, Luciano Carvalhais ; Kiouranis, Neide Maria Michellan

Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2022, Vol.17 (51), p.285-305 [Periódico revisado por pares]

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Arte, ciencia, tecnología y sociedad: Un enfoque para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un contexto artístico
Arte, ciencia, tecnología y sociedad: Un enfoque para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un contexto artístico
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Arte, ciencia, tecnología y sociedad: Un enfoque para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un contexto artístico

Serón, Francisco J

Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2019-02, Vol.14 (40), p.197-224 [Periódico revisado por pares]

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Análisis de portadas de aulas virtuales
Análisis de portadas de aulas virtuales
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Análisis de portadas de aulas virtuales

Svensson, Viviana Corina

Ciencia, docencia y tecnología, 2018-01, Vol.29 (Vol29No56), p.156-185 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Entre Ríos

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O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
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O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil

Rodrigues Leite, Luciana ; Gadelha de Lima, José Ossian

Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, 2012-12, Vol.7 (2), p.72-85

Unicen

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