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Ensino híbrido nas aulas de línguas: utopia ou possibilidades?
Ensino híbrido nas aulas de línguas: utopia ou possibilidades?
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Ensino híbrido nas aulas de línguas: utopia ou possibilidades?

Vanz, Fiama Aparecida

Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2018-12, Vol.4 (9) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico

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A EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA PRÁTICA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR
A EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA PRÁTICA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR
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A EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA PRÁTICA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR

Mafalda Nesi Francischett

Ideação (Cascavel), 2018-12, Vol.18 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste

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A EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA PRÁTICA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR
A EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA PRÁTICA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR
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A EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA PRÁTICA ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR

Mafalda Nesi Francischett

Ideação (Cascavel), 2018-12, Vol.18 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste

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A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO
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A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO

Paiva, Adriana Borges

Boletim Cearense de Educação e História da Matemática (Online), 2018-08, Vol.5 (14), p.98-108 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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Implementação do Laboratório de Ensino de Matemática em Escolas de Educação Básica: repensando o processo de ensino e aprendizagem
Implementação do Laboratório de Ensino de Matemática em Escolas de Educação Básica: repensando o processo de ensino e aprendizagem
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Implementação do Laboratório de Ensino de Matemática em Escolas de Educação Básica: repensando o processo de ensino e aprendizagem

Weber, Elizangela ; Marostega, João Sidinei ; Abitante, Lucilaine Goin ; Fuchs, Mariele Josiane

Revista Insignare Scientia, 2018-08, Vol.1 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física
Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física
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Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física

Barbosa, Roberto Gonçalves ; Batista, Irinéa de Lourdes

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2018-04, p.49-67 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

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O Currículo do Ensino Fundamental: reflexão, formação e ação na Rede Municipal de Ensino de Camaquã/RS
O Currículo do Ensino Fundamental: reflexão, formação e ação na Rede Municipal de Ensino de Camaquã/RS
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O Currículo do Ensino Fundamental: reflexão, formação e ação na Rede Municipal de Ensino de Camaquã/RS

Liliane Vargas Sampaio Ferreira ; Josué Michels

Revista Thema, 2018-03, Vol.15 (1), p.102-118 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

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ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: REFLEXÕES E CONCEPÇÕES
ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: REFLEXÕES E CONCEPÇÕES
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ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: REFLEXÕES E CONCEPÇÕES

Reinaldo Ferreira da Silva ; Diógenes Cândido de Lima

Fólio (Brazil), 2018-02, Vol.8 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Suodeste da Bahia

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9
A interdisciplinaridade nos processos do ensino e da aprendizagem e na formação docente
A interdisciplinaridade nos processos do ensino e da aprendizagem e na formação docente
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A interdisciplinaridade nos processos do ensino e da aprendizagem e na formação docente

Ansiliero, Juliana Basso ; Sopelsa, Ortenila ; Mariani, Inês Kumiechiek

Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2017-12 (1), p.97-102 [Periódico revisado por pares]

Universidad de A Coruña

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10
Aproximações entre as teorias de Wallon e Vygotsky no campo da educação: um olhar sobre a afetividade
Aproximações entre as teorias de Wallon e Vygotsky no campo da educação: um olhar sobre a afetividade
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Aproximações entre as teorias de Wallon e Vygotsky no campo da educação: um olhar sobre a afetividade

2018

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