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Caracterización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física y la Matemática en la Formación del Profesor de Ciencias Exactas desde una visión epistemológica
Caracterización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física y la Matemática en la Formación del Profesor de Ciencias Exactas desde una visión epistemológica
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Caracterización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física y la Matemática en la Formación del Profesor de Ciencias Exactas desde una visión epistemológica

Jorge Luis Acosta Isalgué ; Gervacio Charón Pérez

Revista EduSol, 2017-11, Vol.10 (32), p.31-37 [Periódico revisado por pares]

University of Guantanamo

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Los efectos del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los efectos del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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Los efectos del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Sánchez Rodríguez, Alma D ; Briones Véliz, Ítalo B ; Molina Sabando, Lizandro A

Dominio de las Ciencias, 2017, Vol.3 (3), p.424-455 [Periódico revisado por pares]

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Aula Invertida: Rompiendo los Paradigmas Tradicionales
Aula Invertida: Rompiendo los Paradigmas Tradicionales
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Aula Invertida: Rompiendo los Paradigmas Tradicionales

Moreira Ortega, Rosa Amelia

Revista de investigación, formación y desarrollo, 2016-12, Vol.4 (1), p.6 [Periódico revisado por pares]

Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Ecuador

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4
Theoretical conceptions about the creativity and its development in the teaching-learning process
Theoretical conceptions about the creativity and its development in the teaching-learning process
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Theoretical conceptions about the creativity and its development in the teaching-learning process

Yudelqui Martínez León ; Modesta Moreno Iglesias ; Ania Teresa Cordero González

PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 2016-08, Vol.11 (2), p.87-95 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

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The professionalization of the English teaching-learning process in the Agronomy specialty
The professionalization of the English teaching-learning process in the Agronomy specialty
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The professionalization of the English teaching-learning process in the Agronomy specialty

Miriela Palacios Díaz ; Vadim Aguilar Hernández

Revista MENDIVE (Online), 2017-12, Vol.15 (4), p.434-452 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

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6
El aprendizaje significativo vivencial en las Ciencias Naturales
El aprendizaje significativo vivencial en las Ciencias Naturales
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El aprendizaje significativo vivencial en las Ciencias Naturales

Adonis Guibo-Silva

Revista EduSol, 2017-11, Vol.14 (49), p.1-13 [Periódico revisado por pares]

University of Guantanamo

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El enfoque cultural en la enseñanza de la ciencia. Un reto para el trabajo de orientación profesional pedagógica
El enfoque cultural en la enseñanza de la ciencia. Un reto para el trabajo de orientación profesional pedagógica
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El enfoque cultural en la enseñanza de la ciencia. Un reto para el trabajo de orientación profesional pedagógica

Marcia Olivia Guibert Bueno

Revista EduSol, 2017-11, Vol.8 (22), p.43-48 [Periódico revisado por pares]

University of Guantanamo

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Knowing and doing: transfer of didactic knowledge to the teaching practice assessment
Knowing and doing: transfer of didactic knowledge to the teaching practice assessment
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Knowing and doing: transfer of didactic knowledge to the teaching practice assessment

Moira Alquézar ; Mariana Buzeki

Praxis pedagógica (Bogotá), 2017-08, Vol.17 (20), p.63-84 [Periódico revisado por pares]

Corporación Universitaria Minuto de Dios

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Impacto de una herramienta multimedial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula
Impacto de una herramienta multimedial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula
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Impacto de una herramienta multimedial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula

Diana Janeth Lancheros-Cuesta ; Yenny Murcia-Castellanos ; María Lucia Tejedor

Pixel-bit : revista de medios y educación, 2017-01 (50) [Periódico revisado por pares]

Universidad de Sevilla

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10
El papel de los medios virtuales en la enseñanza de la educación secundaria del siglo XXI
El papel de los medios virtuales en la enseñanza de la educación secundaria del siglo XXI
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El papel de los medios virtuales en la enseñanza de la educación secundaria del siglo XXI

Bastidas Zambrano, Luís I ; Vera Mora, Glenda R ; León Acurio, Joffre V

Dominio de las Ciencias, 2017, Vol.3 (2) [Periódico revisado por pares]

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