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The effectiveness of computer-based spaced repetition in foreign language vocabulary instruction: a double-blind study
The effectiveness of computer-based spaced repetition in foreign language vocabulary instruction: a double-blind study
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The effectiveness of computer-based spaced repetition in foreign language vocabulary instruction: a double-blind study

Chukharev-Hudilainen, Evgeny ; Klepikova, Tatiana A.

CALICO journal, 2016-01, Vol.33 (3), p.334-354 [Periódico revisado por pares]

San Marcos: Equinox Publishing Ltd

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2
Second Language Teacher Development through CALL Practice: The Emergence of Teachers' Agency
Second Language Teacher Development through CALL Practice: The Emergence of Teachers' Agency
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Second Language Teacher Development through CALL Practice: The Emergence of Teachers' Agency

Kitade, Keiko

CALICO journal, 2015-01, Vol.32 (3), p.396-425 [Periódico revisado por pares]

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3
An Analysis of Current Research on Computer-Assisted L2 Vocabulary Learning: A Systematic Review
An Analysis of Current Research on Computer-Assisted L2 Vocabulary Learning: A Systematic Review
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An Analysis of Current Research on Computer-Assisted L2 Vocabulary Learning: A Systematic Review

Bahari, Akbar ; Eamer, Allyson ; Hughes, Janette

CALICO journal, 2022-10, Vol.39 (3), p.257-280 [Periódico revisado por pares]

Equinox Publishing Ltd

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4
Reflexive photography, attitudes, behavior, and CALL: ITAs improving spoken English intelligibility
Reflexive photography, attitudes, behavior, and CALL: ITAs improving spoken English intelligibility
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Reflexive photography, attitudes, behavior, and CALL: ITAs improving spoken English intelligibility

Wallace, Lara

CALICO journal, 2015-01, Vol.32 (3), p.449-479 [Periódico revisado por pares]

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5
Developing an Intelligent Language Tutor
Developing an Intelligent Language Tutor
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Developing an Intelligent Language Tutor

Heift, Trude

CALICO journal, 2010-05, Vol.27 (3), p.443-459 [Periódico revisado por pares]

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6
Blended Learning in an ESL Class: A Case Study
Blended Learning in an ESL Class: A Case Study
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Blended Learning in an ESL Class: A Case Study

Grgurovic, Maja

CALICO journal, 2011-09, Vol.29 (1), p.100-117 [Periódico revisado por pares]

San Marcos: Equinox Publishing Ltd

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7
Quantitative considerations for improving replicability in CALL and applied linguistics
Quantitative considerations for improving replicability in CALL and applied linguistics
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Quantitative considerations for improving replicability in CALL and applied linguistics

Plonsky, Luke

CALICO journal, 2015-01, Vol.32 (2), p.232-244 [Periódico revisado por pares]

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8
Input and output grammar instruction in tutorial CALL with a complex grammatical structure
Input and output grammar instruction in tutorial CALL with a complex grammatical structure
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Input and output grammar instruction in tutorial CALL with a complex grammatical structure

Collentine, Joseph ; Collentine, Karina

CALICO journal, 2015-01, Vol.32 (2), p.273-298 [Periódico revisado por pares]

San Marcos: Equinox Publishing Ltd

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9
Glossing Frequency and L2 Reading Comprehension: The Influence of CALL Glossing
Glossing Frequency and L2 Reading Comprehension: The Influence of CALL Glossing
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Glossing Frequency and L2 Reading Comprehension: The Influence of CALL Glossing

Taylor, Alan M.

CALICO journal, 2014-01, Vol.31 (3), p.374-389 [Periódico revisado por pares]

San Marcos: Equinox Publishing Ltd

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10
COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION IN BEGINNING COLLEGE GERMAN: AN EXPERIMENT
COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION IN BEGINNING COLLEGE GERMAN: AN EXPERIMENT
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COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION IN BEGINNING COLLEGE GERMAN: AN EXPERIMENT

Teichert, Herman U.

CALICO journal, 2013-01, Vol.2 (3), p.18-25 [Periódico revisado por pares]

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