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Destinos, Escolhas e a Democratização do Ensino Superior
Destinos, Escolhas e a Democratização do Ensino Superior
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Destinos, Escolhas e a Democratização do Ensino Superior

Barbosa, Maria Ligia De Oliveira

Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2016-04, Vol.14 (31), p.256-282 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFH

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O lugar (do) errado: discriminações contra lésbicas, gays e mulheres bissexuais no ensino médico
O lugar (do) errado: discriminações contra lésbicas, gays e mulheres bissexuais no ensino médico
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O lugar (do) errado: discriminações contra lésbicas, gays e mulheres bissexuais no ensino médico

Moretti-Pires, Rodrigo Otávio ; Grisotti, Marcia

Saúde e sociedade, 2022-11, Vol.31 (3) [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Saude Publica

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Higher Education Professors as Study Object and the “Practical Sociology”
Higher Education Professors as Study Object and the “Practical Sociology”
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Higher Education Professors as Study Object and the “Practical Sociology”

Odaci Luiz Coradini

Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2018-06, Vol.17 (38), p.191-223 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Produções bibliográficas sobre o programa Universidade Para Todos (ProUni) entre 2005 e 2018
Produções bibliográficas sobre o programa Universidade Para Todos (ProUni) entre 2005 e 2018
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Produções bibliográficas sobre o programa Universidade Para Todos (ProUni) entre 2005 e 2018

Pires, André ; Ribeiro, Maynara de Oliveira

Revista HISTEDBR on-line, 2020-07, Vol.20, p.e020035 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Os estudantes angolanos do ensino superior em Lisboa: uma perspetiva antropológica sobre as suas motivações e bem-estar subjetivo
Os estudantes angolanos do ensino superior em Lisboa: uma perspetiva antropológica sobre as suas motivações e bem-estar subjetivo
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Os estudantes angolanos do ensino superior em Lisboa: uma perspetiva antropológica sobre as suas motivações e bem-estar subjetivo

ANTÓNIO, MANUEL

Análise social, 2013-01, Vol.48 (208), p.659-682

Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa

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Reconfiguring higher education in Brazil: the participation of private institutions
Reconfiguring higher education in Brazil: the participation of private institutions
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Reconfiguring higher education in Brazil: the participation of private institutions

MARTINS, CARLOS BENEDITO

Análise social, 2013-01, Vol.48 (208), p.622-658

Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa

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Direito homoafetivo como tema transversal no novo ensino jurídico superior
Direito homoafetivo como tema transversal no novo ensino jurídico superior
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Direito homoafetivo como tema transversal no novo ensino jurídico superior

Belchior, Germana Parente Neiva ; Oliveira, Marcos Heleno Lopes

Revista internacional interdisciplinar INTERthesis, 2020-05, Vol.17 (17), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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“Democratização” do ensino superior em tempos neoliberais
“Democratização” do ensino superior em tempos neoliberais
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“Democratização” do ensino superior em tempos neoliberais

Sousa, Ana Paula Ribeiro de ; Coimbra, Leonardo José Pinho

Revista HISTEDBR on-line, 2019-12, Vol.19, p.e019056 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Notas etnográficas sobre o surgimento dos cursos de formação de professores de ciências no semiárido baiano
Notas etnográficas sobre o surgimento dos cursos de formação de professores de ciências no semiárido baiano
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Notas etnográficas sobre o surgimento dos cursos de formação de professores de ciências no semiárido baiano

Cruz, Elizeu Pinheiro da

Revista HISTEDBR on-line, 2020-04, Vol.20, p.e020004 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Universidade empreendedora: um novo paradigma para o ensino superior?
Universidade empreendedora: um novo paradigma para o ensino superior?
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Universidade empreendedora: um novo paradigma para o ensino superior?

Carlos Benedito Martins

Sociedade e Estado, 2022-12, Vol.37 (3), p.955-955 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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