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O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA
O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA
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O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA

Camargo, Fernanda Monteiro Barreto ; Miranda, Marina Rodrigues

Ideação (Cascavel), 2021-06, Vol.23 (2), p.202-216 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste

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2
Entrevista do professor João Alexandre Barbosa a linha d'agua. [Entrevista]
Entrevista do professor João Alexandre Barbosa a linha d'agua. [Entrevista]
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Entrevista do professor João Alexandre Barbosa a linha d'agua. [Entrevista]

J A Barbosa

Sao Paulo n. 9 , p. 3-22, abr. 1995 Linha D'agua

São Paulo 1995

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Entrevista do professor João Alexandre Barbosa a linha d'agua. [Entrevista]
Entrevista do professor João Alexandre Barbosa a linha d'agua. [Entrevista]
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Entrevista do professor João Alexandre Barbosa a linha d'agua. [Entrevista]

J A Barbosa

Sao Paulo n. 9 , p. 3-22, abr. 1995 Linha D'agua

São Paulo 1995

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA
O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA
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O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA

Fernanda Monteiro Barreto Camargo ; Marina Rodrigues Miranda

Ideação (Cascavel), 2021-06, Vol.23 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste

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5
Interação entre arte contemporânea e arte-educação subsidios para a reflexão e atualização das metodologias aplicadas
Interação entre arte contemporânea e arte-educação subsidios para a reflexão e atualização das metodologias aplicadas
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Interação entre arte contemporânea e arte-educação subsidios para a reflexão e atualização das metodologias aplicadas

Martin Grossmann Ana Mae Tavares Bastos Barbosa 1936-

1988

Localização: ECA - Escola de Comunicações e Artes    (t700.7 G878i e.2 ) e outros locais(Acessar)

6
SANTOS, Welson Barbosa. Adolescência heteronormativa masculina. Entre a construção obrigatória e a desconstrução necessária. São Paulo: Intermeios, 2015. 176 p
SANTOS, Welson Barbosa. Adolescência heteronormativa masculina. Entre a construção obrigatória e a desconstrução necessária. São Paulo: Intermeios, 2015. 176 p
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

SANTOS, Welson Barbosa. Adolescência heteronormativa masculina. Entre a construção obrigatória e a desconstrução necessária. São Paulo: Intermeios, 2015. 176 p

Thiago Fernando Sant'Anna

História, histórias (Online), 2018-07, Vol.6 (11), p.184-187 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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Citações Citado por
7
Sócrates: Diálogo e Educação
Sócrates: Diálogo e Educação
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sócrates: Diálogo e Educação

Neves Barbosa Vicente, José João

Kalagatos, 2021-12, Vol.18 (2), p.9-19 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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Citações Citado por
8
Mulheres Negras, Ensino Superior e Sucesso Profissional: enfrentando o racismo
Mulheres Negras, Ensino Superior e Sucesso Profissional: enfrentando o racismo
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mulheres Negras, Ensino Superior e Sucesso Profissional: enfrentando o racismo

Barbosa Santos, Alessandra

Caminhos da Educação, 2021-12, Vol.3 (2), p.143-173 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Piauí

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Citações Citado por
9
Momento lúdico: um experimento que traz o lúdico ao ensino acadêmico
Momento lúdico: um experimento que traz o lúdico ao ensino acadêmico
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Momento lúdico: um experimento que traz o lúdico ao ensino acadêmico

Queiroz, Juliana Barbosa ; Sant'anna, Thiago F.

Revista Apotheke, 2024-01, Vol.9 (3), p.111-123 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
práxis educativo-política dos movimentos camponeses e indígenas latino-americanos e a organização da cultura
práxis educativo-política dos movimentos camponeses e indígenas latino-americanos e a organização da cultura
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

práxis educativo-política dos movimentos camponeses e indígenas latino-americanos e a organização da cultura

Barbosa, Lia Pinheiro

Conhecer (Fortaleza), 2022-01, Vol.12 (28), p.11-30

Universidade Estadual do Ceará

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Barbosa, A
  2. Corpo Editorial
  3. Silva, M
  4. Universidade Estadual De Campinas
  5. Editorial, C

Neste Assunto:

  1. Educação
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  4. Education & Educational Research
  5. Educación

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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