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Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural
Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural

Bastos, Ana Paula Solino

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-03-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Roberto, L
  2. Bastos, A

Neste Assunto:

  1. Significação
  2. Problema
  3. Perspectiva Histórico-Cultural
  4. Elementary School
  5. Research Teaching

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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