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Políticas e reformas curriculares no Brasil
Políticas e reformas curriculares no Brasil
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Políticas e reformas curriculares no Brasil

Malanchen, Julia ; Santos, Silvia Alves dos

Revista HISTEDBR on-line, 2020-07, Vol.20, p.e020017 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Empregabilidade e inserção social dos jovens como desafios para a educação profissional e tecnológica
Empregabilidade e inserção social dos jovens como desafios para a educação profissional e tecnológica
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Empregabilidade e inserção social dos jovens como desafios para a educação profissional e tecnológica

Oliveira, Salvador Rodrigues de ; Batista, Sueli Soares dos Santos

Impulso (Piracicaba, Brazil), 2018-02, Vol.27 (70), p.55

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3
Mercantilização da educação, escola pública e trabalho educativo: uma análise a partir da pedagogia histórico-crítica
Mercantilização da educação, escola pública e trabalho educativo: uma análise a partir da pedagogia histórico-crítica
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Mercantilização da educação, escola pública e trabalho educativo: uma análise a partir da pedagogia histórico-crítica

Martins, André Silva ; Pina, Leonardo Docena

Revista HISTEDBR on-line, 2020-10, Vol.20, p.e020052 [Periódico revisado por pares]

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4
A pedagogia histórico-crítica e a atualidade do trabalho como princípio educativo: apontamentos para a prática revolucionária na educação popular
A pedagogia histórico-crítica e a atualidade do trabalho como princípio educativo: apontamentos para a prática revolucionária na educação popular
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A pedagogia histórico-crítica e a atualidade do trabalho como princípio educativo: apontamentos para a prática revolucionária na educação popular

Lima, Marcos Roberto

Revista HISTEDBR on-line, 2016-07, Vol.16 (67), p.53 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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5
A pedagogia do oprimido no ensino do método qualitativo de pesquisa
A pedagogia do oprimido no ensino do método qualitativo de pesquisa
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A pedagogia do oprimido no ensino do método qualitativo de pesquisa

Taquette, Stella R

Revista lusófona de educação, 2021-01, Vol.51 (51)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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6
Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar
Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar
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Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar

Candeias, Ernesto

Revista lusófona de educação, 2020-01, Vol.49 (49)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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7
Tendências recentes da investigação internacional sobre pedagogia do ensino superior: uma revisão da literatura
Tendências recentes da investigação internacional sobre pedagogia do ensino superior: uma revisão da literatura
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Tendências recentes da investigação internacional sobre pedagogia do ensino superior: uma revisão da literatura

Jorge Ramos do Ó ; Mateus de Almeida, Marta ; Viana, Joana ; Sanches, Tatiana ; Paz, Ana Luísa

Revista lusófona de educação, 2019-01, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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8
Crítica à formação de competências socioemocionais na escola
Crítica à formação de competências socioemocionais na escola
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Crítica à formação de competências socioemocionais na escola

Silva, Márcio Magalhães da

Revista HISTEDBR on-line, 2022-05, Vol.22, p.e022013 [Periódico revisado por pares]

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9
Pedagogía de las emociones para la construcción de paz en clave de capacidades y reconocimiento
Pedagogía de las emociones para la construcción de paz en clave de capacidades y reconocimiento
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Pedagogía de las emociones para la construcción de paz en clave de capacidades y reconocimiento

Pineda, Edgar ; Orozco, Paula

Trabajo social (Bogotá, Colombia), 2021-12, Vol.23 (2), p.101-125 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Nacional de Colombia

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10
La pedagogía como campo disciplinar y profesional en el trabajo educativo con personas autistas: revisión bibliográfica (2010-2020)
La pedagogía como campo disciplinar y profesional en el trabajo educativo con personas autistas: revisión bibliográfica (2010-2020)
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La pedagogía como campo disciplinar y profesional en el trabajo educativo con personas autistas: revisión bibliográfica (2010-2020)

Cortes, Marlon

Universitas humanística, 2023-07, Vol.91 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana

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