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1
Health-education: what it can be but it is not; Salud-educación: lo que pudo ser y no es
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Health-education: what it can be but it is not; Salud-educación: lo que pudo ser y no es

Rosero, Jesús Edilberto Rodríguez; Ferriani, Maria Das Graças Carvalho

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 5 n. 3 (1997); 57-62

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 1997-07-01

Acesso online

2
Pain in children with cancer: evaluation models; A dor na criança com câncer: modelos de avaliação; El dolor en niños con cáncer: modelos de evaluación
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Pain in children with cancer: evaluation models; A dor na criança com câncer: modelos de avaliação; El dolor en niños con cáncer: modelos de evaluación

Torritesi, Patrícia; Vendrúsculo, Dulce Maria Silva

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 6 n. 4 (1998); 49-55

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 1998-10-01

Acesso online

3
The result of teaching critical thought skills in a introductory nursing course; El efecto de enseñar las destrezas del pensamiento crítico en un curso introductorio de enfermería
The result of teaching critical thought skills in a introductory nursing course; El efecto de enseñar las destrezas del pensamiento crítico en un curso introductorio de enfermería
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The result of teaching critical thought skills in a introductory nursing course; El efecto de enseñar las destrezas del pensamiento crítico en un curso introductorio de enfermería

Isaacs, Lydia Gordón De

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 2 n. 2 (1994); 115-127

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 1994-07-01

Acesso online

4
AN INSTITUTIONAL EVALUATION DESIGN; UN DISEÑO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL; UM DESIGN DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
AN INSTITUTIONAL EVALUATION DESIGN; UN DISEÑO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL; UM DESIGN DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
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AN INSTITUTIONAL EVALUATION DESIGN; UN DISEÑO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL; UM DESIGN DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Narchi, Nadia Zanon; Friedlande, Maria Romana

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 9 n. 5 (2001); 26-31

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2001-09-01

Acesso online

5
EVALUATION OF THE PROCESS OF INTESTINAL STOMA DEMARCATION AND LATE COMPLICATIONS IN OSTOMIZED PATIENTS; EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE DEMARCACIÓN DEL ESTOMA INTESTINAL; AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO PROCESSO DE DEMARCAÇÃO DO ESTOMA INTESTINAL E DAS INTERCORRÊNCIAS TARDIAS EM PACIENTES OSTOMIZADOS
EVALUATION OF THE PROCESS OF INTESTINAL STOMA DEMARCATION AND LATE COMPLICATIONS IN OSTOMIZED PATIENTS; EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE DEMARCACIÓN DEL ESTOMA INTESTINAL; AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO PROCESSO DE DEMARCAÇÃO DO ESTOMA INTESTINAL E DAS INTERCORRÊNCIAS TARDIAS EM PACIENTES OSTOMIZADOS
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Meirelles, Creusa Aparecida; Ferraz, Clarice Aparecida

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 9 n. 5 (2001); 32-38

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2001-09-01

Acesso online

6
Tactile technology for pain evaluation in blind people; Tecnología táctil para la evaluación del dolor en ciegos; Tecnologia tátil para a avaliação da dor em cegos
Tactile technology for pain evaluation in blind people; Tecnología táctil para la evaluación del dolor en ciegos; Tecnologia tátil para a avaliação da dor em cegos
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Tactile technology for pain evaluation in blind people; Tecnología táctil para la evaluación del dolor en ciegos; Tecnologia tátil para a avaliação da dor em cegos

Toniolli, Ana Cláudia De Souza; Pagliuca, Lorita Marlena Freitag

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 11 n. 2 (2003); 220-226

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2003-03-01

Acesso online

7
Intensidade da dor e adequação de analgesia; Intensidad del dolor y adecuación de la analgesia; Pain intensity of pain and adequacy of analgesia
Intensidade da dor e adequação de analgesia; Intensidad del dolor y adecuación de la analgesia; Pain intensity of pain and adequacy of analgesia
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Intensidade da dor e adequação de analgesia; Intensidad del dolor y adecuación de la analgesia; Pain intensity of pain and adequacy of analgesia

Calil, Ana Maria; Pimenta, Cibele A. De Mattos

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 13 n. 5 (2005); 692-699

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2005-10-01

Acesso online

8
Adaptación para la lengua portuguesa de la Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS); Adaptação para a língua portuguesa da Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS); Adaptation to Portuguese of the Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS)
Adaptación para la lengua portuguesa de la Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS); Adaptação para a língua portuguesa da Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS); Adaptation to Portuguese of the Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS)
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Adaptación para la lengua portuguesa de la Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS); Adaptação para a língua portuguesa da Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS); Adaptation to Portuguese of the Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS)

Apóstolo, João Luís Alves; Mendes, Aida Cruz; Azeredo, Zaida Aguiar

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 14 n. 6 (2006); 863-871

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2006-12-01

Acesso online

9
Operational model of case studies as a teaching strategy to medical-surgical nursing course: students evaluation; Modelo operacional del estudio de caso como estrategia de enseñanza en la disciplina de enfermería médico-quirúrgica: evaluación de los alumnos; Modelo operacional do estudo de caso como estratégia de ensino na disciplina de enfermagem médico-cirúrgica: avaliação dos alunos
Operational model of case studies as a teaching strategy to medical-surgical nursing course: students evaluation; Modelo operacional del estudio de caso como estrategia de enseñanza en la disciplina de enfermería médico-quirúrgica: evaluación de los alumnos; Modelo operacional do estudo de caso como estratégia de ensino na disciplina de enfermagem médico-cirúrgica: avaliação dos alunos
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Operational model of case studies as a teaching strategy to medical-surgical nursing course: students evaluation; Modelo operacional del estudio de caso como estrategia de enseñanza en la disciplina de enfermería médico-quirúrgica: evaluación de los alumnos; Modelo operacional do estudo de caso como estratégia de ensino na disciplina de enfermagem médico-cirúrgica: avaliação dos alunos

Bocchi, Silvia Cristina Mangini; Pessuto, Janete; Dell'Aqua, Magda Cristina Queiroz

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 4 n. 3 (1996); 99-116

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 1996-12-01

Acesso online

10
Assistência hospitalar: avaliação da satisfação dos usuários durante seu período de internação; Atención hospitalaria: evaluación de la satisfacción de los pacientes durante su período de internación; Hospital care: assessment of users' satisfaction during hospital stay
Assistência hospitalar: avaliação da satisfação dos usuários durante seu período de internação; Atención hospitalaria: evaluación de la satisfacción de los pacientes durante su período de internación; Hospital care: assessment of users' satisfaction during hospital stay
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Assistência hospitalar: avaliação da satisfação dos usuários durante seu período de internação; Atención hospitalaria: evaluación de la satisfacción de los pacientes durante su período de internación; Hospital care: assessment of users' satisfaction during hospital stay

Paiva, Sônia Maria Alves De; Gomes, Elizabeth Laus Ribas

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 15 n. 5 (2007); 973-979

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2007-10-01

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Villa, T
  2. Scatena, L
  3. Oliveira, M
  4. Andrade, R
  5. Vendramini, S

Neste Assunto:

  1. Nursing
  2. Humans
  3. Life Sciences & Biomedicine
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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