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1
Gamification as an Active Assessment Methodology: Account of an Experience in Higher Education; Gamificação como Metodologia Ativa de Avaliação: Relato de uma Experiência no Ensino Superior
Gamification as an Active Assessment Methodology: Account of an Experience in Higher Education; Gamificação como Metodologia Ativa de Avaliação: Relato de uma Experiência no Ensino Superior
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Gamification as an Active Assessment Methodology: Account of an Experience in Higher Education; Gamificação como Metodologia Ativa de Avaliação: Relato de uma Experiência no Ensino Superior

Sancinetti, Giselle Patrícia; Xavier, Amanda Rezende Costa

Revista de Graduação USP; Vol. 7 Núm. 1 (2023); 58-67

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação. 2023-11-29

Acesso online

2
Por que vale a pena usar mapas conceituais no ensino superior?
Por que vale a pena usar mapas conceituais no ensino superior?
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Por que vale a pena usar mapas conceituais no ensino superior?

Paulo Rogério Miranda Correia Joana Guilares de Aguiar; Anderson Dias Viana; Gisele C. P Cabral

Revista de Graduação USP São Paulo v. 1, n. 1, p. 41-51, 2016

São Paulo 2016

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3
A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem uso de heurísticos
A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem uso de heurísticos
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A importância da reflexão no estágio curricular na licenciatura em enfermagem uso de heurísticos

Débora Rodrigues Vaz Maurício Pietrocola; Denise Maria de Almeida; Cláudia Prado; Alfredo Almeida Pina de Oliveira; Maria de Fátima Prado Fernandes

Revista de Graduação USP São Paulo v. 2, n. 2, p. 65-73, jun. 2017

São Paulo, SP 2017

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4
A Importância da Reflexão no Estágio Curricular na Licenciatura em Enfermagem: Uso de Heurísticos
A Importância da Reflexão no Estágio Curricular na Licenciatura em Enfermagem: Uso de Heurísticos
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A Importância da Reflexão no Estágio Curricular na Licenciatura em Enfermagem: Uso de Heurísticos

Vaz, Débora Rodrigues; Oliveira, Mauricio Pietrocola Pinto De; Almeida, Denise Maria De; Prado, Cláudia; Pina-Oliveira, Alfredo Almeida; Fernandes, Maria De Fatima Prado

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 2 (2017); 65-73

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-07-04

Acesso online

5
As diferentes atuações psicopedagógicas em uma escola municipal especial para alunos com Transtorno do Espectro Autista; The different psychopedagogical activities in a special municipal school for students with Autism Spectrum Disorder
As diferentes atuações psicopedagógicas em uma escola municipal especial para alunos com Transtorno do Espectro Autista; The different psychopedagogical activities in a special municipal school for students with Autism Spectrum Disorder
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As diferentes atuações psicopedagógicas em uma escola municipal especial para alunos com Transtorno do Espectro Autista; The different psychopedagogical activities in a special municipal school for students with Autism Spectrum Disorder

Montenegro, Amanda Da Paixão

Revista de Graduação USP; Vol. 4 Núm. 1 (2020); 93-103

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação. 2020-07-23

Acesso online

6
Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia; Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia
Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia; Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia
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Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia; Utilização de Metodologia Ativa de Ensino nas Aulas Práticas de Anatomia

Carvalho, Cesar Alexandre Fabrega

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 3 (2017); 117-121

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-12-22

Acesso online

7
Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular
Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular
Material Type:
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Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular

Venturini, Andressa Monteiro; Souza, Leandro Fonseca De; Dias, Naissa Maria Silvestre; Monteiro-Vitorello, Claudia Barros; Quecine, Maria Carolina

Revista de Graduação USP; v. 3 n. 2 (2018); 81-85

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2018-07-04

Acesso online

8
Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.; Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.
Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.; Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.
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Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.; Estimulando a Interação de Alunos de Graduação e Pós-graduação na Resolução de Casos Clínicos em Odontologia. Um relato da Aprendizagem e Avaliação.

Taba Junior, Mario; Tahim, Catarina Martins; Jorge, Olívia Santana

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 3 (2017); 183-186

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-12-22

Acesso online

9
Uso de ferramenta como instrumento no processo de ensino-aprendizagem
Uso de ferramenta como instrumento no processo de ensino-aprendizagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uso de ferramenta como instrumento no processo de ensino-aprendizagem

Graziella Simeão Munhoz Andréa Cintra Lopes

Revista de Graduação USP São Paulo v. 3, n. 1, jun. 2018

São Paulo 2018

Acesso online

10
Por Que Vale a Pena Usar Mapas Conceituais no Ensino Superior?
Por Que Vale a Pena Usar Mapas Conceituais no Ensino Superior?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Por Que Vale a Pena Usar Mapas Conceituais no Ensino Superior?

Correia, Paulo R. M.; Aguiar, Joana G.; Viana, Anderson D.; Cabral, Gisele C. P.

Revista de Graduação USP; v. 1 n. 1 (2016); 41-51

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2016-07-18

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Viana, A
  2. Rodrigues, J
  3. Almeida, D
  4. Silva, G
  5. Aguiar, J

Neste Assunto:

  1. Ensino Superior
  2. Higher Education
  3. Aprendizagem
  4. Mapas Conceituais
  5. Ensino

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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