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Material Type: Artigo
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El enfoque de competencias y el curriculum del bachillerato en MexicoAndrade Cazares, Rocio Adela ; Hernandez Gallardo, Sara CatalinaRevista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2010-01, Vol.8 (1), p.481-508 [Periódico revisado por pares]Manizales: Centro Internacional de Education y Desarrollo Humano (Cinde) y Universidad de CaldasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Indígenas e ensino superior: as experiências universitárias dos estudantes Kaingang na UFRGSAmes, Valesca Daiana Both ; Almeida, Marilis Lemos deSociologias, 2021, Vol.23 (56), p.244-275 [Periódico revisado por pares]Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em SociologiaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Madres, padres y representantes en la educación durante la pandemia. La dicotomía rural-urbana en EcuadorCárdenas-Tapia, Juan ; Pesántez-Avilés, Fernando ; Torres-Toukoumidis, AngelIconos : publicación de FLACSO-Ecuador, 2022-09, Vol.26 (74), p.95-115 [Periódico revisado por pares]Quito: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecudar (FLACSO-Ecuador)Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Preto é o lugar onde eu moro: o racismo patriarcal brasileiroLima, Nathalia Diorgenes FerreiraRevista katálysis, 2022-08, Vol.25 (2), p.242-251 [Periódico revisado por pares]Florianpolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Serviço SocialTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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"Uma aula assim muito forte": aprendizagem, escola e ritual em tempos de ocupaçãoCarvalho, Isabel Cristina de Moura ; Medaets, Chantal ; Mezié, NadègeRevista psicologia política, 2019-05, Vol.19 (45), p.244-260Sao Paulo: Escola de Artes, Ciencias e HumanidadesTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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How Can We Plan for Progression in Primary School History?Cooper, HilaryRevista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2015-04, Vol.52 (52), p.16-31 [Periódico revisado por pares]Universidad de los AndesTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia/Organizational analysis of school inclusion classes in France/Análise organizativa das aulas de inclusão escolar na FrançaCara-Díaz, María ; Sola-Martínez, Tomás ; Aznar-Díaz, Inmaculada ; Fernández-Martín, FranciscoRevista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2015-07, Vol.13 (2), p.795 [Periódico revisado por pares]Manizales: Héctor Fabio Ospina SernaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra/Pedagogy of social movements as practices of peace in contexts of war/Pedagogia dos movimentos sociais e educacionais como práticas de paz em contextos de guerraBotero-Gómez, PatriciaRevista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2015-07, Vol.13 (2), p.1191 [Periódico revisado por pares]Manizales: Héctor Fabio Ospina SernaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Lógicas das competências: Perspectivas para o Currículo em AçãoMedeiros, MárioRevista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 2016-07, Vol.14 (2), p.1031-1040 [Periódico revisado por pares]Manizales: Héctor Fabio Ospina SernaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A influência do “modelo centrado na doença” no uso de medicamentos para problemas de aprendizagem na escolaStolf Brzozowski, FabiolaPolítica & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2021-01, Vol.19 (46), p.242-268 [Periódico revisado por pares]Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFHTexto completo disponível |