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POLARITY PARTICLE RESPONSES AS A WINDOW ONTO THE INTERPRETATION OF QUESTIONS AND ASSERTIONS
POLARITY PARTICLE RESPONSES AS A WINDOW ONTO THE INTERPRETATION OF QUESTIONS AND ASSERTIONS
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POLARITY PARTICLE RESPONSES AS A WINDOW ONTO THE INTERPRETATION OF QUESTIONS AND ASSERTIONS

Roelofsen, Floris ; Farkas, Donka F.

Language (Baltimore), 2015-06, Vol.91 (2), p.359-414 [Periódico revisado por pares]

Washington: THE LINGUISTIC SOCIETY OF AMERICA

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2
Empirical evidence for laryngeal features: Aspirating vs. true voice languages
Empirical evidence for laryngeal features: Aspirating vs. true voice languages
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Empirical evidence for laryngeal features: Aspirating vs. true voice languages

BECKMAN, JILL ; JESSEN, MICHAEL ; RINGEN, CATHERINE

Journal of linguistics, 2013-07, Vol.49 (2), p.259-284 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Cambridge UNIVERSITY PRESS

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3
THE EFFECTS OF IMPLICIT INSTRUCTION ON IMPLICIT AND EXPLICIT KNOWLEDGE DEVELOPMENT
THE EFFECTS OF IMPLICIT INSTRUCTION ON IMPLICIT AND EXPLICIT KNOWLEDGE DEVELOPMENT
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THE EFFECTS OF IMPLICIT INSTRUCTION ON IMPLICIT AND EXPLICIT KNOWLEDGE DEVELOPMENT

Godfroid, Aline

Studies in second language acquisition, 2016-06, Vol.38 (2), p.177-215 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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4
The status of subject–object reanalyses in the language comprehension architecture
The status of subject–object reanalyses in the language comprehension architecture
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The status of subject–object reanalyses in the language comprehension architecture

Haupt, Friederike S. ; Schlesewsky, Matthias ; Roehm, Dietmar ; Friederici, Angela D. ; Bornkessel-Schlesewsky, Ina

Journal of memory and language, 2008-07, Vol.59 (1), p.54-96 [Periódico revisado por pares]

San Diego, CA: Elsevier Inc

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5
Participant Orientations in German Conversation-for-Learning
Participant Orientations in German Conversation-for-Learning
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Participant Orientations in German Conversation-for-Learning

Kasper, Gabriele

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2004-12, Vol.88 (4), p.551-567 [Periódico revisado por pares]

Boston, USA and Oxford, UK: Blackwell Publishers Inc

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6
Emergent L2 German writing ability in a curricular context: A longitudinal study of grammatical metaphor
Emergent L2 German writing ability in a curricular context: A longitudinal study of grammatical metaphor
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Emergent L2 German writing ability in a curricular context: A longitudinal study of grammatical metaphor

Byrnes, Heidi

Linguistics and education, 2009, Vol.20 (1), p.50-66 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Inc

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7
Grammar Dilemma: Teaching Grammar as a Resource for Making Meaning
Grammar Dilemma: Teaching Grammar as a Resource for Making Meaning
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Grammar Dilemma: Teaching Grammar as a Resource for Making Meaning

LIAMKINA, OLGA ; RYSHINA-PANKOVA, MARIANNA

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2012-06, Vol.96 (2), p.270-289 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Blackwell Publishing Inc

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Individual differences reveal stages of L2 grammatical acquisition: ERP evidence
Individual differences reveal stages of L2 grammatical acquisition: ERP evidence
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Individual differences reveal stages of L2 grammatical acquisition: ERP evidence

TANNER, DARREN ; MCLAUGHLIN, JUDITH ; HERSCHENSOHN, JULIA ; OSTERHOUT, LEE

Bilingualism (Cambridge, England), 2013-04, Vol.16 (2), p.367-382 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Left/right asymmetries and the grammar of pre- vs. post-positioning in German and Swedish talk-in-interaction
Left/right asymmetries and the grammar of pre- vs. post-positioning in German and Swedish talk-in-interaction
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Left/right asymmetries and the grammar of pre- vs. post-positioning in German and Swedish talk-in-interaction

Auer, Peter ; Lindström, Jan

Language sciences (Oxford), 2016-07, Vol.56, p.68-92 [Periódico revisado por pares]

Amsterdam: Elsevier Ltd

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10
The Effect of Synchronous and Asynchronous CMC on Oral Performance in German
The Effect of Synchronous and Asynchronous CMC on Oral Performance in German
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The Effect of Synchronous and Asynchronous CMC on Oral Performance in German

Abrams, Zsuzsanna Ittzes

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2003-06, Vol.87 (2), p.157-167 [Periódico revisado por pares]

Boston, USA and Oxford, UK: Blackwell Publishing Inc

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