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O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário
O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário
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O emprego do aplicativo móvel Duolingo no processo de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira em contexto de ensino presencial universitário

Melo, Telma de Macedo

Pandaemonium germanicum, 2021-01, Vol.24 (42), p.78-107

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Educação interprofissional em saúde: aprendizados de uma experiência inovadora de integração entre pessoas, currículos e profissões
Educação interprofissional em saúde: aprendizados de uma experiência inovadora de integração entre pessoas, currículos e profissões
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Educação interprofissional em saúde: aprendizados de uma experiência inovadora de integração entre pessoas, currículos e profissões

Souza, Renyelle Schwantes de ; Ely, Luciane Ines ; Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti

Pro-posições, 2022, Vol.33 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Entre a Transmissão e a Transferência: Implicações Éticas, Pedagógicas e Psicanalíticas da Relação Mestre-Aprendiz no Processo de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
Entre a Transmissão e a Transferência: Implicações Éticas, Pedagógicas e Psicanalíticas da Relação Mestre-Aprendiz no Processo de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
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Entre a Transmissão e a Transferência: Implicações Éticas, Pedagógicas e Psicanalíticas da Relação Mestre-Aprendiz no Processo de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras

Wels, Érica S

Pandaemonium germanicum, 2015-06, Vol.18 (25), p.168-183

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Mapeando as Dimensões de um Desafio: O Ensino de Alemão como Língua Estrangeira em Contextos Multinível
Mapeando as Dimensões de um Desafio: O Ensino de Alemão como Língua Estrangeira em Contextos Multinível
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Mapeando as Dimensões de um Desafio: O Ensino de Alemão como Língua Estrangeira em Contextos Multinível

Vaz Ferreira, Mergenfel ; Gondar, Anelise

Pandaemonium germanicum, 2018-12, Vol.21 (35), p.121-143

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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5
A mente corporificada: como os gestos revelam a fluência conceptual no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira
A mente corporificada: como os gestos revelam a fluência conceptual no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira
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A mente corporificada: como os gestos revelam a fluência conceptual no processo de aprendizagem de alemão como língua estrangeira

Barbosa, Adriana Fernandes

Pandaemonium germanicum, 2023-05, Vol.26 (49), p.7-34

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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“Ensinar para quem não quer aprender”: um dos desafios da didática e da formação de professores
“Ensinar para quem não quer aprender”: um dos desafios da didática e da formação de professores
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“Ensinar para quem não quer aprender”: um dos desafios da didática e da formação de professores

Mesquita, Silvana

Pro-posições, 2021-02, Vol.32 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais
Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais
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Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais

Aquino, Marceli Cherchiglia

Pandaemonium germanicum, 2021-01, Vol.24 (42), p.22-47

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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Projeto Novela: uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira
Projeto Novela: uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira
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Projeto Novela: uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira

Aquino, Marceli

Pandaemonium germanicum, 2019-12, Vol.22 (38), p.31-47

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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A autoridade do professor no contexto da autoridade algorítmica digital
A autoridade do professor no contexto da autoridade algorítmica digital
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A autoridade do professor no contexto da autoridade algorítmica digital

Zuin, Antônio Álvaro Soares ; Zuin, Vânia Gomes

Pro-posições, 2019-11, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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10
Professores (as) de enfermagem: gênero, trajetórias de trabalho e de formação
Professores (as) de enfermagem: gênero, trajetórias de trabalho e de formação
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Professores (as) de enfermagem: gênero, trajetórias de trabalho e de formação

Andrade, Cristiane Batista ; Monteiro, Maria Inês

Pro-posições, 2018-08, Vol.29 (2), p.210-234 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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