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Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde
Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde
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Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde

Daniel Antunes Freitas ; Emanuele Mariano de Souza Santos ; Lucy Vieira da Silva Lima ; Lays Nogueira Miranda ; Eveline Lucena Vasconcelos ; Patrícia de Carvalho Nagliate

Interface (Botucatu, Brazil), 2016-06, Vol.20 (57), p.437 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Modelo de uso da tecnologia de informação no suporte ao processo de ensino-aprendizagem baseado em problemas no curso médico: desenvolvimento e avaliação
Modelo de uso da tecnologia de informação no suporte ao processo de ensino-aprendizagem baseado em problemas no curso médico: desenvolvimento e avaliação
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Modelo de uso da tecnologia de informação no suporte ao processo de ensino-aprendizagem baseado em problemas no curso médico: desenvolvimento e avaliação

Carvalho Jr, Paulo Marcondes

Interface (Botucatu, Brazil), 2003-02, Vol.7 (12), p.172-172 [Periódico revisado por pares]

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Formação docente em metodologias de aprendizagem ativa
Formação docente em metodologias de aprendizagem ativa
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Formação docente em metodologias de aprendizagem ativa

Medeiros, Rodolfo de Oliveira ; Marin, Maria José Sanches ; Lazarini, Carlos Alberto ; Castro, Rosane Michelli de ; Higa, Elza de Fátima Ribeiro

Interface (Botucatu, Brazil), 2022, Vol.26 [Periódico revisado por pares]

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Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina
Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina
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Portfólio on-line: estratégia para melhorar o sistema de avaliação da disciplina de Atenção Integral à Saúde do curso de Medicina

Antonio, Maria Ângela Reis de Góes Monteiro ; Santos, Gislaine Goulart dos ; Passeri, Silvia Maria Riceto Ronchim

Interface (Botucatu, Brazil), 2020, Vol.24 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Integração ensino-serviço-comunidade nos cenários de práticas na formação interdisciplinar em Saúde: uma experiência do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) no sul da Bahia, Brasil
Integração ensino-serviço-comunidade nos cenários de práticas na formação interdisciplinar em Saúde: uma experiência do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) no sul da Bahia, Brasil
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Integração ensino-serviço-comunidade nos cenários de práticas na formação interdisciplinar em Saúde: uma experiência do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) no sul da Bahia, Brasil

Faria, Lina ; Márcia Alves Quaresma ; Rafael Andrés Patiño ; Siqueira, Raquel ; Lamego, Gabriela

Interface (Botucatu, Brazil), 2018-12, Vol.22 (67), p.1257 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde
Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde
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Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde

Ruiz-Moreno, Lidia ; Pittamiglio, Silvia Elsa Lizarralde ; Furusato, Meiry Akiko

Interface (Botucatu, Brazil), 2008-12, Vol.12 (27), p.883-892 [Periódico revisado por pares]

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Ingressantes de cursos médicos e a percepção sobre a transição para uma aprendizagem ativa
Ingressantes de cursos médicos e a percepção sobre a transição para uma aprendizagem ativa
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Ingressantes de cursos médicos e a percepção sobre a transição para uma aprendizagem ativa

Torres, Vânia ; Sampaio, Cristina Andrade ; Caldeira, Antônio Prates

Interface (Botucatu, Brazil), 2019, Vol.23 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Percepções da integração ensino-serviço-comunidade: contribuições para a formação e o cuidado integral em saúde
Percepções da integração ensino-serviço-comunidade: contribuições para a formação e o cuidado integral em saúde
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Percepções da integração ensino-serviço-comunidade: contribuições para a formação e o cuidado integral em saúde

Silveira, João Luiz Gurgel Calvet da ; Kremer, Maira Marina ; Silveira, Maria Elisa Ugarte Calvet da ; Schneider, Ana Célia Teixeira de Carvalho

Interface (Botucatu, Brazil), 2020, Vol.24 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Percepcoes da integracao ensino-servico-comunidade: contribuicoes para a formacao e o cuidado integral em saude/Perceptions of teaching-service-community integration: contributions to health education and to comprehensive healthcare/Percepciones de la integracion ensenanza-servicio-comunidad: contribuciones para la formacion y el cuidado integral en salud
Percepcoes da integracao ensino-servico-comunidade: contribuicoes para a formacao e o cuidado integral em saude/Perceptions of teaching-service-community integration: contributions to health education and to comprehensive healthcare/Percepciones de la integracion ensenanza-servicio-comunidad: contribuciones para la formacion y el cuidado integral en salud
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Percepcoes da integracao ensino-servico-comunidade: contribuicoes para a formacao e o cuidado integral em saude/Perceptions of teaching-service-community integration: contributions to health education and to comprehensive healthcare/Percepciones de la integracion ensenanza-servicio-comunidad: contribuciones para la formacion y el cuidado integral en salud

Silveira, João Luiz Gurgel Calvet da ; Kremer, Maira Marina ; Silveira, Maria Elisa Ugarte Calvet da

Interface (Botucatu, Brazil), 2020-01, Vol.24, p.1 [Periódico revisado por pares]

Fundacao UNI

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Diretrizes curriculares nacionais das profissões da Saúde 2001-2004: análise à luz das teorias de desenvolvimento curricular
Diretrizes curriculares nacionais das profissões da Saúde 2001-2004: análise à luz das teorias de desenvolvimento curricular
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Diretrizes curriculares nacionais das profissões da Saúde 2001-2004: análise à luz das teorias de desenvolvimento curricular

Dayane Aparecida Silva Costa ; Roseli Ferreira da Silva ; Lima, Valéria Vernaschi ; Eliana Cláudia Otero Ribeiro

Interface (Botucatu, Brazil), 2018-12, Vol.22 (67), p.1183 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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