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1
Desenvolvendo cidadãos atuantes por meio do ensino e aprendizagem da matemática
Desenvolvendo cidadãos atuantes por meio do ensino e aprendizagem da matemática
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Desenvolvendo cidadãos atuantes por meio do ensino e aprendizagem da matemática

Xavier Duarte, Paulo César

Nucleus (São Paulo, Brazil), 2011, Vol.8 (2)

Fundação Educacional Ituverava

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2
A Etnomatemática na formação inicial de professores de Matemática: desafios e potencialidades
A Etnomatemática na formação inicial de professores de Matemática: desafios e potencialidades
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A Etnomatemática na formação inicial de professores de Matemática: desafios e potencialidades

Silva, Daniel Fernandes Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2022-06-28

Acesso online

3
O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. THE DIVISION LEARNING ON TEACHER TRAINING
O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. THE DIVISION LEARNING ON TEACHER TRAINING
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O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. THE DIVISION LEARNING ON TEACHER TRAINING

Megid, Maria Auxiliadora Bueno Andrade

Revista eletrônica de educação (São Carlos), 2012-05, Vol.6 (1), p.175-187

Universidade Federal de São Carlos

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4
O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática
O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática
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O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática

Santos, Isabel Pereira Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-11-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Pesquisas em Etnomatemática e suas contribuições para o contexto escolar: Um olhar para os anais dos CBEM
Pesquisas em Etnomatemática e suas contribuições para o contexto escolar: Um olhar para os anais dos CBEM
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Pesquisas em Etnomatemática e suas contribuições para o contexto escolar: Um olhar para os anais dos CBEM

Farias Gonçalves, Paulo Gonçalo ; Nogueira Martins, Francisca

Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2015-02, Vol.8 (1), p.108-123 [Periódico revisado por pares]

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6
Professional development shaping teacher agency and creative insubordination
Professional development shaping teacher agency and creative insubordination
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Professional development shaping teacher agency and creative insubordination

Lopes, Celi Espasandin ; D'Ambrosio, Beatriz Silva

Ciencia & Educação, 2016-12, Vol.22 (4), p.1085-1095 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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7
Máquinas e Números: traduções de Nicole Picard em Porto Alegre nos anos 1970
Máquinas e Números: traduções de Nicole Picard em Porto Alegre nos anos 1970
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Máquinas e Números: traduções de Nicole Picard em Porto Alegre nos anos 1970

Elisabete Zardo Búrigo

Educação & Realidade, 2021, Vol.46 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Trajetória profissional de professores de matemática experientes na busca pela profissionalização docente
Trajetória profissional de professores de matemática experientes na busca pela profissionalização docente
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Trajetória profissional de professores de matemática experientes na busca pela profissionalização docente

Trindade Cyrino, Márcia Cristina de Costa ; Oliveira, Julio Cezar Rodrigues de

Práxis educacional, 2023, Vol.19 (50) [Periódico revisado por pares]

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9
O Protagonismo da Escola Técnica Nacional na Formação de Professores: o que dizem os monumentos e a Matemática
O Protagonismo da Escola Técnica Nacional na Formação de Professores: o que dizem os monumentos e a Matemática
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O Protagonismo da Escola Técnica Nacional na Formação de Professores: o que dizem os monumentos e a Matemática

Moura, Elmha Coelho Martins

Educação & Realidade, 2021, Vol.46 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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10
Formação inicial do docente de matemática – investigando a Expressão Gráfica no currículo da UFPR
Formação inicial do docente de matemática – investigando a Expressão Gráfica no currículo da UFPR
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Formação inicial do docente de matemática – investigando a Expressão Gráfica no currículo da UFPR

Poi, Thassiane Maria ; Luz, Adriana Augusta Benigno dos Santos ; Góes, Anderson Roges Teixeira ; Góes, Heliza Colaço

Acta Scientiarum : education, 2019-01, Vol.41 (1), p.36603

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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  1. Mathematics Education
  2. Formação De Professores
  3. Mathematics Education
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