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A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
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A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA

Campos, Elizete Costa ; Pires, Luciene Lima de Assis ; Souza, Paulo Henrique de

Comunicação & educação, 2022-11, Vol.27 (2), p.230-240 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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2
THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS AND MATHEMATICS IN A VOCATIONAL COURSE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION - PROEJA; A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS AND MATHEMATICS IN A VOCATIONAL COURSE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION - PROEJA; A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA
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THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS AND MATHEMATICS IN A VOCATIONAL COURSE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION - PROEJA; A relação professor-aluno no processo ensino - aprendizagem em física e matemática em um curso profissionalizante da educação de jovens e adultos - PROEJA

Campos, Elizete Costa; Pires, Luciene Lima De Assis; Souza, Paulo Henrique De

Comunicação & Educação; v. 27 n. 2 (2022): Comunicação e educação em perspectiva emancipatória; 230-240

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2022-11-28

Acesso online

3
Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica
Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica
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Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica

Fernandes, Meirilene Alves ; Felicetti, Vera Lucia ; Szezecinski, Antonio Filipe Maciel

Comunicação & educação, 2019-05, Vol.24 (1), p.69-81 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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4
Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica; Didactic strategies for teaching English in elementary education
Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica; Didactic strategies for teaching English in elementary education
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Estratégias didáticas para o ensino da língua inglesa na educação básica; Didactic strategies for teaching English in elementary education

Fernandes, Meirilene Alves; Felicetti, Vera Lucia; Szezecinski, Antonio Filipe Maciel

Comunicação & Educação; v. 24 n. 1 (2019): Expressões Educomunicativas: arte, rádio, fanzine e publicidade; 69-81

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2019-05-31

Acesso online

5
Atividades com Comunicação & Educação Ano X - N. 2
Atividades com Comunicação & Educação Ano X - N. 2
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Atividades com Comunicação & Educação Ano X - N. 2

Itacarambi, Ruth Ribas

Comunicação & Educação; v. 10 n. 2 (2005): Heródoto Barbeiro: "Não sou professor, não sou advogado, sou jornalista!"; 249-254

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2005-08-30

Acesso online

6
A interatividade na educação a distância: o papel central da interatividade nos processos de ensino-aprendizagem na EAD
A interatividade na educação a distância: o papel central da interatividade nos processos de ensino-aprendizagem na EAD
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A interatividade na educação a distância: o papel central da interatividade nos processos de ensino-aprendizagem na EAD

Maldonado, Alberto Efendy ; Reichert, Julie

Comunicação & educação, 2010-12, Vol.15 (3), p.117-124 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Contribuições piagetianas ao ensino de jornalismo
Contribuições piagetianas ao ensino de jornalismo
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Contribuições piagetianas ao ensino de jornalismo

Ratier, Rodrigo Pelegrini

Comunicação & educação, 2021-07, Vol.26 (1), p.107-118 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Formação de professores de Educação Física e usos de conceitos do campo comunicacional para pensar o ensino
Formação de professores de Educação Física e usos de conceitos do campo comunicacional para pensar o ensino
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Formação de professores de Educação Física e usos de conceitos do campo comunicacional para pensar o ensino

Araújo, Allyson Carvalho de ; Oliveira, Marcio Romeu Ribas de ; Souza Júnior, Antonio Fernandes de

Comunicação & educação, 2019-05, Vol.24 (1), p.141-153 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Fotografia e fotoescultura: significação, arte e educação
Fotografia e fotoescultura: significação, arte e educação
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Fotografia e fotoescultura: significação, arte e educação

Zani, Ricardo

Comunicação & educação, 2010-12, Vol.15 (3), p.47-55 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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10
A aprendizagem durante a pandemia: muito mais que pedras no caminho da educação superior
A aprendizagem durante a pandemia: muito mais que pedras no caminho da educação superior
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A aprendizagem durante a pandemia: muito mais que pedras no caminho da educação superior

Silva, Ana Carolina de Araújo ; Quadros, Claudia Irene de ; Martins, Juliane

Comunicação & educação, 2020-12, Vol.25 (2), p.156-168 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Deste Autor:

  1. Universidade Estadual De Campinas
  2. Editorial, C
  3. Corpo Editorial
  4. Frezatti, F
  5. Takahashi De Oliveira, S

Neste Assunto:

  1. Educação
  2. Comunicação
  3. Ensino
  4. Editorial
  5. Apresentação

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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