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1
Assessing Intercultural Competence in Language Teacher Education
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Artigo
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Assessing Intercultural Competence in Language Teacher Education

Marques-Schäfer, Gabriela ; Almeida Menezes, Danielle de ; Zyngier, Sonia

Pandaemonium germanicum, 2018-12, Vol.21 (35), p.144-169

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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2
German as a foreign language and multilingual education in Brazil and in Europe
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Artigo
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German as a foreign language and multilingual education in Brazil and in Europe

Marina Grilli

Pandaemonium germanicum, 2016-04, Vol.19 (27)

Universidade de São Paulo

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3
Entre a Transmissão e a Transferência: Implicações Éticas, Pedagógicas e Psicanalíticas da Relação Mestre-Aprendiz no Processo de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
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Entre a Transmissão e a Transferência: Implicações Éticas, Pedagógicas e Psicanalíticas da Relação Mestre-Aprendiz no Processo de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras

Wels, Érica S

Pandaemonium germanicum, 2015-06, Vol.18 (25), p.168-183

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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4
Planejamento de Cursos Online para Professores de Alemão: Parâmetros em Mapa Conceitual
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Artigo
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Planejamento de Cursos Online para Professores de Alemão: Parâmetros em Mapa Conceitual

Rozenfeld, Cibele Cecilio de Faria

Pandaemonium germanicum, 2013-12, Vol.16 (22), p.279-303

Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã

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5
Aprendizagem Intercultural na Formação de Professores de Alemão como Língua Estrangeira no Brasil
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Artigo
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Aprendizagem Intercultural na Formação de Professores de Alemão como Língua Estrangeira no Brasil

Monteiro, Maria

Pandaemonium germanicum, 2012, Vol.20, p.212

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6
O Ambiente Virtual na Formação Inicial de Professores de Alemão como Apoio para o Ensino e a Aprendizagem da Língua e a Reflexão sobre Ações Docentes/Virtual Environment in Initial German Teachers Training as a Support for Language Learning and Teaching and Reflexive Teaching
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Artigo
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O Ambiente Virtual na Formação Inicial de Professores de Alemão como Apoio para o Ensino e a Aprendizagem da Língua e a Reflexão sobre Ações Docentes/Virtual Environment in Initial German Teachers Training as a Support for Language Learning and Teaching and Reflexive Teaching

Rozenfeld, Cibele Cecília de Faria ; Evangelista, Maria Cristina Reckziegel Guedes

Pandaemonium germanicum, 2011, Vol.18, p.214

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