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Handbook of neuroscience for the behavioral sciences
Handbook of neuroscience for the behavioral sciences
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Handbook of neuroscience for the behavioral sciences

Gary G Berntson; John T Cacioppo

Hoboken, N.J Wiley c2009

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Luther's Antisemitism in Historical Context: A Necessary Discussion for Christian Educators
Luther's Antisemitism in Historical Context: A Necessary Discussion for Christian Educators
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Luther's Antisemitism in Historical Context: A Necessary Discussion for Christian Educators

Lindquist, David H.

Journal of research on christian education, 2013-01, Vol.22 (1), p.97-107 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Taylor & Francis Group

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The Images of Our Time: Using Iconic Photographs in Developing a Modern American History Course
The Images of Our Time: Using Iconic Photographs in Developing a Modern American History Course
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The Images of Our Time: Using Iconic Photographs in Developing a Modern American History Course

Lindquist, David H.

Social studies (Philadelphia, Pa : 1934), 2012-09, Vol.103 (5), p.192-197 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Avoiding the Complex History, Simple Answer Syndrome: A Lesson Plan for Providing Depth and Analysis in the High School History Classroom
Avoiding the Complex History, Simple Answer Syndrome: A Lesson Plan for Providing Depth and Analysis in the High School History Classroom
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Avoiding the Complex History, Simple Answer Syndrome: A Lesson Plan for Providing Depth and Analysis in the High School History Classroom

Lindquist, David H.

The History teacher (Long Beach, Calif.), 2012-05, Vol.45 (3), p.405-420 [Periódico revisado por pares]

Society for History Education

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Defining the Shoah: An Opening Lesson for a Holocaust Unit
Defining the Shoah: An Opening Lesson for a Holocaust Unit
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Defining the Shoah: An Opening Lesson for a Holocaust Unit

Lindquist, David H.

Social studies (Philadelphia, Pa : 1934), 2013-01, Vol.104 (1), p.32-37 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Instructional Approaches in Teaching the Holocaust
Instructional Approaches in Teaching the Holocaust
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Instructional Approaches in Teaching the Holocaust

Lindquist, David H.

American secondary education, 2011-07, Vol.39 (3), p.117-128 [Periódico revisado por pares]

Bowling Green: The College of Education, Ashland University

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Meeting a Moral Imperative: A Rationale for Teaching the Holocaust
Meeting a Moral Imperative: A Rationale for Teaching the Holocaust
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Meeting a Moral Imperative: A Rationale for Teaching the Holocaust

Lindquist, David H.

The Clearing house, 2011-01, Vol.84 (1), p.26-30 [Periódico revisado por pares]

Washington: Taylor & Francis Group

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8
Developing Holocaust Curricula: The Content Decision-Making Process
Developing Holocaust Curricula: The Content Decision-Making Process
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Developing Holocaust Curricula: The Content Decision-Making Process

Lindquist, David H.

The Clearing house, 2008-09, Vol.82 (1), p.27-34 [Periódico revisado por pares]

Washington: Heldref

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9
Avoiding Inappropriate Pedagogy in Middle School Teaching of the Holocaust
Avoiding Inappropriate Pedagogy in Middle School Teaching of the Holocaust
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Avoiding Inappropriate Pedagogy in Middle School Teaching of the Holocaust

Lindquist, David H.

Middle school journal, 2007-09, Vol.39 (1), p.24-31 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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10
Guidelines for Teaching the Holocaust: Avoiding Common Pedagogical Errors
Guidelines for Teaching the Holocaust: Avoiding Common Pedagogical Errors
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Guidelines for Teaching the Holocaust: Avoiding Common Pedagogical Errors

Lindquist, David H.

Social studies (Philadelphia, Pa : 1934), 2006-01, Vol.97 (5), p.215-221 [Periódico revisado por pares]

Heldref

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  2. Cacioppo, J

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  1. Science & Technology
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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