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THE IMPORTANCE OF DIDACTIC MATERIAL IN TEACHING AT DISTANCE
THE IMPORTANCE OF DIDACTIC MATERIAL IN TEACHING AT DISTANCE
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THE IMPORTANCE OF DIDACTIC MATERIAL IN TEACHING AT DISTANCE

Bianca Cristina Michel Rosalin ; José Anderson Santos Cruz ; Michelle Beatriz Godoy de Mattos

Política e Gestão Educacional, 2017-10, p.814-830 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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2
Discent perspectives on the teaching and learning process in a technology course in legal services in distance education modality
Discent perspectives on the teaching and learning process in a technology course in legal services in distance education modality
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Discent perspectives on the teaching and learning process in a technology course in legal services in distance education modality

Lema Mazzafera, Bernadete ; Vieira, Priscila Santana

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2021-01, Vol.14 (33) [Periódico revisado por pares]

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3
The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights
The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights
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The role of ICT in enhancing the autonomy of higher education students: Teachers’ insights

Dora Simões ; Paula Faustino

Education policy analysis archives, 2019-06, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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4
Ludic use in science teaching: didactic game on atmospheric chemistry
Ludic use in science teaching: didactic game on atmospheric chemistry
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Ludic use in science teaching: didactic game on atmospheric chemistry

Caroline Medeiros Martins de Almeida ; Tania Renata Prochnow ; Paulo Tadeu Campos Lopes

Góndola, 2016-09, Vol.11 (2), p.228-239 [Periódico revisado por pares]

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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5
INSTITUTIONAL PROGRAM OF SCHOLARSHIP FOR TEACHING PROCESS INTRODUCTION (PIBID) FROM UFGD GEOGRAPHY DEPARTMENT: LANGUAGES, PRACTICE AND TEACHING FORMATION PROCESS
INSTITUTIONAL PROGRAM OF SCHOLARSHIP FOR TEACHING PROCESS INTRODUCTION (PIBID) FROM UFGD GEOGRAPHY DEPARTMENT: LANGUAGES, PRACTICE AND TEACHING FORMATION PROCESS
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INSTITUTIONAL PROGRAM OF SCHOLARSHIP FOR TEACHING PROCESS INTRODUCTION (PIBID) FROM UFGD GEOGRAPHY DEPARTMENT: LANGUAGES, PRACTICE AND TEACHING FORMATION PROCESS

Silvana de Abreu ; Adáuto de Oliveira Souza

Geo UERJ : revista do Departamento de Geografia, 2016-10 (29), p.543-565

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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The use of mobile devices in the college classroom: project method and mobile technologies in higher education
The use of mobile devices in the college classroom: project method and mobile technologies in higher education
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The use of mobile devices in the college classroom: project method and mobile technologies in higher education

MARTINS, José Vorlei Guimarães ; MENEZES, Renato Marcelo Teixeira de ; TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima ; GITAHY, Raquel Rosan Christino ; IKESHOJI, Elisangela Aparecida Bulla

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp1), p.500-519 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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7
THE CHRONOTOPIC IMPLICATIONS OF VIRTUAL CLASS IN DISTANCE EDUCATION
THE CHRONOTOPIC IMPLICATIONS OF VIRTUAL CLASS IN DISTANCE EDUCATION
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THE CHRONOTOPIC IMPLICATIONS OF VIRTUAL CLASS IN DISTANCE EDUCATION

Nívea Rohling

Revista da ANPOLL, 2013-12, Vol.1 (34), p.185-232 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

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8
Talking about teaching and learning mathematics in indigenous schools
Talking about teaching and learning mathematics in indigenous schools
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Talking about teaching and learning mathematics in indigenous schools

Lucélida de Fátima Maia da Costa

Mundo Amazonico, 2012-09, Vol.3, p.147-163 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Colombia

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9
Content and Language Integrated Learning (CLIL): Considerations in the Colombian Context
Content and Language Integrated Learning (CLIL): Considerations in the Colombian Context
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Content and Language Integrated Learning (CLIL): Considerations in the Colombian Context

Rodriguez Bonces, Jaisson

GIST Education and Learning Research Journal, 2012-11, Vol.6 (6), p.177-189 [Periódico revisado por pares]

Institucion Universitaria Columbo Americana UNCA

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