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1
Aprender conceitos científicos para ensinar sobre contextos cotidianos: desafios da formação inicial de professores
Aprender conceitos científicos para ensinar sobre contextos cotidianos: desafios da formação inicial de professores
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Aprender conceitos científicos para ensinar sobre contextos cotidianos: desafios da formação inicial de professores

Mimo, Maria Victória Cadamuro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2018-08-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa
A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa

Fachini Junior, Assesio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-03-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Terminologia social e desenvolvimento de uma métrica de socialidade: redes sociais em aranhas
Terminologia social e desenvolvimento de uma métrica de socialidade: redes sociais em aranhas
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Terminologia social e desenvolvimento de uma métrica de socialidade: redes sociais em aranhas

Neco, Lucia Carvalho

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2017-12-11

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4
Discussing concepts for a Brazilian school of international relations: an epistemological debate - Audrey Alejandro and Amado Cervo's formulations; Discutindo conceitos para uma escola brasileira de relações internacionais: um debate epistemológico - Audrey Alejandro e as formulações de Amado Cervo
Discussing concepts for a Brazilian school of international relations: an epistemological debate - Audrey Alejandro and Amado Cervo's formulations; Discutindo conceitos para uma escola brasileira de relações internacionais: um debate epistemológico - Audrey Alejandro e as formulações de Amado Cervo
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Discussing concepts for a Brazilian school of international relations: an epistemological debate - Audrey Alejandro and Amado Cervo's formulations; Discutindo conceitos para uma escola brasileira de relações internacionais: um debate epistemológico - Audrey Alejandro e as formulações de Amado Cervo

Campos, André Sanches Siqueira; Vigevani, Tullo

Intelligere; n. 10 (2020): Dossiê Amado Luiz Cervo; 91-110

Universidade de São Paulo / Centro Interunidades de Historia da Ciencia 2020-12-29

Acesso online

5
Einstein's scientific style in the exploration of the quantum domain (a view on the relationship between theory and its object); O estilo científico de Einstein na exploração do domínio quântico (uma visão da relação entre a teoria e seu objeto)
Einstein's scientific style in the exploration of the quantum domain (a view on the relationship between theory and its object); O estilo científico de Einstein na exploração do domínio quântico (uma visão da relação entre a teoria e seu objeto)
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Einstein's scientific style in the exploration of the quantum domain (a view on the relationship between theory and its object); O estilo científico de Einstein na exploração do domínio quântico (uma visão da relação entre a teoria e seu objeto)

Paty, Michel

Scientiae Studia; Vol. 3 No. 4 (2005); 597-619

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2005-12-01

Acesso online

6
Analisando as interações CTS através do mapeamento conceitual: um estudo de caso sobre os ingressantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH)
Analisando as interações CTS através do mapeamento conceitual: um estudo de caso sobre os ingressantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH)
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Analisando as interações CTS através do mapeamento conceitual: um estudo de caso sobre os ingressantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH)

Valle, Bruno Xavier Do

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2012-03-07

Acesso online

7
Turismo e valorização do lugar
Turismo e valorização do lugar
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Turismo e valorização do lugar

Vargas, Heliana Comin

Revista Turismo em Análise; Vol. 9 No. 1 (1998); 7-19

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 1998-05-05

Acesso online

8
Developing a hands‐on activity using virtual reality to help students learn by doing
Developing a hands‐on activity using virtual reality to help students learn by doing
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Developing a hands‐on activity using virtual reality to help students learn by doing

Chen, Jyun‐Chen ; Huang, Yun ; Lin, Kuen‐Yi ; Chang, Yu‐Shan ; Lin, Hung‐Chang ; Lin, Chien‐Yu ; Hsiao, Hsien‐Sheng

Journal of computer assisted learning, 2020-02, Vol.36 (1), p.46-60 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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9
Sociocultural theory and classroom second language learning in the East Asian context: Introduction to the special issue
Sociocultural theory and classroom second language learning in the East Asian context: Introduction to the special issue
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sociocultural theory and classroom second language learning in the East Asian context: Introduction to the special issue

Lantolf, James P. ; Poehner, Matthew E.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2023-01, Vol.107 (S1), p.3-23 [Periódico revisado por pares]

Malden: Blackwell Publishing Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
The influence of prior knowledge and collaborative online learning environment on students' argumentation in descriptive and theoretical scientific concept
The influence of prior knowledge and collaborative online learning environment on students' argumentation in descriptive and theoretical scientific concept
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The influence of prior knowledge and collaborative online learning environment on students' argumentation in descriptive and theoretical scientific concept

Liu, Qing-Tang ; Liu, Bo-Wei ; Lin, Yu-Ren

International journal of science education, 2019-01, Vol.41 (2), p.165-187 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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Deste Autor:

  1. Engels, F
  2. Rodrigues, M
  3. Belloni, M
  4. Cohn, G
  5. Fischer, E

Neste Assunto:

  1. Scientific Concepts
  2. Social Sciences
  3. Education & Educational Research
  4. Science Instruction
  5. Science & Technology

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