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1
O uso da simulação baseada em hipervídeo como recurso de ensino e aprendizagem de botânica
O uso da simulação baseada em hipervídeo como recurso de ensino e aprendizagem de botânica
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso da simulação baseada em hipervídeo como recurso de ensino e aprendizagem de botânica

Macedo, Danilo Fogaça De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2018-05-29

Acesso online

2
Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem
Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem

Sanguino, Gabriel Zanin

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2023-07-19

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3
Objetos contemporâneos para o processo de ensino e aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar neonatal
Objetos contemporâneos para o processo de ensino e aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar neonatal
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Objetos contemporâneos para o processo de ensino e aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar neonatal

Oliveira, Jordana Luiza Gouvêa De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2021-03-30

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4
Simulação virtual por meio de um serious game sobre segurança do paciente: um estudo experimental
Simulação virtual por meio de um serious game sobre segurança do paciente: um estudo experimental
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Simulação virtual por meio de um serious game sobre segurança do paciente: um estudo experimental

Domingues, Aline Natalia

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2021-07-16

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5
O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica
O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica

Dias, Danielle Monteiro Vilela

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2015-06-29

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6
Simulation and learning: A model-centered approach
Simulation and learning: A model-centered approach
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Simulation and learning: A model-centered approach

Landriscina, Franco

Educational Technology & Society, 2013, Vol.17 (1), p.345-346 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer

Texto completo disponível

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7
Desarrollo de un juego virtual simulado en soporte básico de vida; Development of a virtual simulation game on basic life support; Desenvolvimento de um jogo virtual simulado em suporte básico de vida
Desarrollo de un juego virtual simulado en soporte básico de vida; Development of a virtual simulation game on basic life support; Desenvolvimento de um jogo virtual simulado em suporte básico de vida
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Desarrollo de un juego virtual simulado en soporte básico de vida; Development of a virtual simulation game on basic life support; Desenvolvimento de um jogo virtual simulado em suporte básico de vida

Costa, Isabel Karolyne Fernandes; Tibúrcio, Manuela Pinto; Costa, Isabelle Katherinne Fernandes; Dantas, Rodrigo Assis Neves; Galvão, Raphael Nepomuceno; Torres, Gilson De Vasconcelos

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 52 (2018); e03382

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2019-02-21

Acesso online

8
The effect of metacognitive training and prompting on learning success in simulation‐based physics learning
The effect of metacognitive training and prompting on learning success in simulation‐based physics learning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The effect of metacognitive training and prompting on learning success in simulation‐based physics learning

Moser, Stephanie ; Zumbach, Joerg ; Deibl, Ines

Science education (Salem, Mass.), 2017-11, Vol.101 (6), p.944-967 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

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9
The effectiveness of a marketing virtual reality learning simulation : A quantitative survey with psychophysiological measures
The effectiveness of a marketing virtual reality learning simulation : A quantitative survey with psychophysiological measures
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The effectiveness of a marketing virtual reality learning simulation : A quantitative survey with psychophysiological measures

Sung, Billy ; Mergelsberg, Enrique ; Teah, Min ; D’Silva, Brandon ; Phau, Ian

British journal of educational technology, 2021-01, Vol.52 (1), p.196-213 [Periódico revisado por pares]

Coventry: Wiley

Texto completo disponível

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10
Evaluación del aprendizaje de estudiantes de enfermería utilizando escenarios realísticos con y sin debriefing; Evaluation of nursing students’ learning using realistic scenarios with and without debriefing; Avaliação da aprendizagem de estudantes de enfermagem utilizando-se cenários realísticos com e sem debriefing
Evaluación del aprendizaje de estudiantes de enfermería utilizando escenarios realísticos con y sin debriefing; Evaluation of nursing students’ learning using realistic scenarios with and without debriefing; Avaliação da aprendizagem de estudantes de enfermagem utilizando-se cenários realísticos com e sem debriefing
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Evaluación del aprendizaje de estudiantes de enfermería utilizando escenarios realísticos con y sin debriefing; Evaluation of nursing students’ learning using realistic scenarios with and without debriefing; Avaliação da aprendizagem de estudantes de enfermagem utilizando-se cenários realísticos com e sem debriefing

Janicas, Rita De Cassia Silva Vieira; Narchi, Nádia Zanon

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 27 (2019); e3187

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2019-10-07

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Deste Autor:

  1. Fonseca, L
  2. Peres, H
  3. Furtado, M
  4. Dalri, M
  5. Tobase, L

Neste Assunto:

  1. Educational Technology
  2. Educational Technology
  3. Social Sciences
  4. Education & Educational Research
  5. Teaching Methods

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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