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O “jovem” Vygótski: inéditos sobre arte e o papel da criação artística no desenvolvimento infantil
O “jovem” Vygótski: inéditos sobre arte e o papel da criação artística no desenvolvimento infantil
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O “jovem” Vygótski: inéditos sobre arte e o papel da criação artística no desenvolvimento infantil

Marques, Priscila Nascimento

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2018, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Arte e matemática: nas interfaces do teatro e da educação
Arte e matemática: nas interfaces do teatro e da educação
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Arte e matemática: nas interfaces do teatro e da educação

Campos, Elisa Padinha

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-10-02

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
A única função do educador é pôr a criança na rua, no mundo
A única função do educador é pôr a criança na rua, no mundo
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A única função do educador é pôr a criança na rua, no mundo

Abramovich, Fanny

Comunicação & educação, 2009-12, Vol.14 (3), p.105-118 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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4
Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social
Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social

Percassi, Jade

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-05-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora
O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora

Audi, Sergio Luis

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2021-10-08

Acesso online

6
Creación teatral y su potencial para la pedagogía de la re-existencia: el caso de jóvenes teatristas en México y Colombia
Creación teatral y su potencial para la pedagogía de la re-existencia: el caso de jóvenes teatristas en México y Colombia
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Creación teatral y su potencial para la pedagogía de la re-existencia: el caso de jóvenes teatristas en México y Colombia

Álvarez Cooper, Olga Leticia

Educando para educar, 2023 (44), p.93-105

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7
Artes da Cena e Educação: um comparativo entre Brasil e Itália
Artes da Cena e Educação: um comparativo entre Brasil e Itália
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Artes da Cena e Educação: um comparativo entre Brasil e Itália

Ferreira, Taís

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2020-04, Vol.10 (2), p.1-33

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, GETEPE - Grupo de Estudos em Educação, Teatro e Performance

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8
Sobre la Acreditación en las Artes. Una lectura de los procesos de innovación curricular en la Facultad de Artes de la Universidad de Chile
Sobre la Acreditación en las Artes. Una lectura de los procesos de innovación curricular en la Facultad de Artes de la Universidad de Chile
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sobre la Acreditación en las Artes. Una lectura de los procesos de innovación curricular en la Facultad de Artes de la Universidad de Chile

Ponce de la Fuente, Héctor ; Olivares Rojas, Paulo ; Rossel Gallardo, Camilo

Dixit (Montevideo, Uruguay), 2021-06 (34), p.105-114

Departamento de Comunicación. Universidad Católica del Uruguay

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9
Interactive Dramaturgies: New Approaches in Multimedia Content and Design
Interactive Dramaturgies: New Approaches in Multimedia Content and Design
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Interactive Dramaturgies: New Approaches in Multimedia Content and Design

Hagebölling, Heide

Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg 2004

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El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993
El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993
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El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993

Torres, Sara Marcela

Educación artística, 2021-01 (12), p.139-153 [Periódico revisado por pares]

Valencia: Universitat de Valencia, Institut de Creativitat i Innovacions Educatives

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Deste Autor:

  1. Editorial, C
  2. Corpo Editorial
  3. Universidade Estadual De Campinas
  4. Oliveira, F
  5. Dallari, S

Neste Assunto:

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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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