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La funzione didattica della monografia d’artista
La funzione didattica della monografia d’artista
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La funzione didattica della monografia d’artista

Paudice, Vincenzo

Intrecci d'arte, 2017-01 (2) [Periódico revisado por pares]

Bologna: Universita degli Studi di Bologna, Dipartimento delle Arti

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Monografia ancora? Casi di studio. Intrecci con la ricerca, l’editoria e il mercato dell'arte, la didattica
Monografia ancora? Casi di studio. Intrecci con la ricerca, l’editoria e il mercato dell'arte, la didattica
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Monografia ancora? Casi di studio. Intrecci con la ricerca, l’editoria e il mercato dell'arte, la didattica

Pigozzi, Marinella

Intrecci d'arte, 2017-01 (2) [Periódico revisado por pares]

Bologna: Universita degli Studi di Bologna, Dipartimento delle Arti

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Imaginopolis, la città dagliocchi di bambino
Imaginopolis, la città dagliocchi di bambino
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Imaginopolis, la città dagliocchi di bambino

Gentili, Michele

Psicoart (Bologna), 2017-01, Vol.7 (7) [Periódico revisado por pares]

Bologna: International Association for Art and Psychology

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Still monograph? Cases of study. Interlace of researches, pubblishing and the art market, the education
Still monograph? Cases of study. Interlace of researches, pubblishing and the art market, the education
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Still monograph? Cases of study. Interlace of researches, pubblishing and the art market, the education

Marinella Pigozzi

Intrecci d'arte, 2017-12, Vol.6 (2) [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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New perspectives and former paradigms in the instruments of the university education. Considerations on the manuals of archaeology and of antique art history
New perspectives and former paradigms in the instruments of the university education. Considerations on the manuals of archaeology and of antique art history
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New perspectives and former paradigms in the instruments of the university education. Considerations on the manuals of archaeology and of antique art history

Denti, Mario

Revue archéologique, 2014-01, Vol.1, p.89-99 [Periódico revisado por pares]

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School Makes City. The Role of School and Neighborhood Open Spaces in Democratic Education Practices
School Makes City. The Role of School and Neighborhood Open Spaces in Democratic Education Practices
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School Makes City. The Role of School and Neighborhood Open Spaces in Democratic Education Practices

Maria Rita Gisotti ; Benedetta Masiani

In bo, 2023-06, Vol.14 (18), p.198-217 [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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Glauco Gresleri and the Architectural Education
Glauco Gresleri and the Architectural Education
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Glauco Gresleri and the Architectural Education

Giorgio Mario Peghin

In bo, 2019-07, Vol.10 (14), p.76-83 [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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Landscape Education for Democracy: Methods and Methodology
Landscape Education for Democracy: Methods and Methodology
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Landscape Education for Democracy: Methods and Methodology

Ellen Fetzer ; Deni Ruggeri

In bo, 2019-09, Vol.10 (4) [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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La lezione dell’arte. Una lettura pedagogica di ‘Arte come esperienza’ di John Dewey
La lezione dell’arte. Una lettura pedagogica di ‘Arte come esperienza’ di John Dewey
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La lezione dell’arte. Una lettura pedagogica di ‘Arte come esperienza’ di John Dewey

Iermano, Orsola

Avellino : Associazione culturale Internazionale Sinestesie 2020

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Work of art: Collection, assemblage, and utopia in the work of Georges Adéagbo
Work of art: Collection, assemblage, and utopia in the work of Georges Adéagbo
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Work of art: Collection, assemblage, and utopia in the work of Georges Adéagbo

Lusini, Valentina

Anuac, 2018-07, Vol.7 (1), p.141-167 [Periódico revisado por pares]

Cagliari: University of Cagliari

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