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1
Prática de inclusão na universidade: representações de professores e estudantes
Prática de inclusão na universidade: representações de professores e estudantes
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Prática de inclusão na universidade: representações de professores e estudantes

Pereira, Waléria Furtado

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-10-17

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2
Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio? Um estudo sobre o ensino da geografia nas escolas-referência de Uberlândia-MG
Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio? Um estudo sobre o ensino da geografia nas escolas-referência de Uberlândia-MG
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio? Um estudo sobre o ensino da geografia nas escolas-referência de Uberlândia-MG

Greco, Fátima Aparecida Da Silveira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2012-06-06

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Saberes profissionais docentes: o que narram os professores de história da rede estadual de ensino básico da cidade de Teresina, Piauí
Saberes profissionais docentes: o que narram os professores de história da rede estadual de ensino básico da cidade de Teresina, Piauí
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Saberes profissionais docentes: o que narram os professores de história da rede estadual de ensino básico da cidade de Teresina, Piauí

Santos, Vilmar Aires Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2020-05-13

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4
A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente
A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A abordagem CLIL e a Pedagogia do Pós-método uma revisão sistemática sobre trabalho, conhecimentos e formação docente

Daniela Augusta Ferraz Livia de Araujo Donnini Rodrigues

2023

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5
Os saberes profissionais dos professores formações, carreiras e experiências nas reformas da rede pública de ensino do estado de São Paulo (1980 a 2010)
Os saberes profissionais dos professores formações, carreiras e experiências nas reformas da rede pública de ensino do estado de São Paulo (1980 a 2010)
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Os saberes profissionais dos professores formações, carreiras e experiências nas reformas da rede pública de ensino do estado de São Paulo (1980 a 2010)

Caio Augusto Carvalho Alves Vivian Batista da Silva

2016

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.12 A474s )(Acessar)

6
A incorporação dos saberes docentes na formação de professores
A incorporação dos saberes docentes na formação de professores
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A incorporação dos saberes docentes na formação de professores

Hildizina Norberto Dias Marli André; Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE (9. 2007 Águas de Lindóia, SP)

A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos. Águas de Lindóia: Unesp, 2007. 272 p

Águas de Lindóia Unesp 2007

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7
Saberes docentes e autonomia dos professores
Saberes docentes e autonomia dos professores
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Saberes docentes e autonomia dos professores

Casemiro de Medeiros Campos

Petrópolis Vozes 2009

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.12 C186s 2.ed. ) e outros locais(Acessar)

8
O coordenador pedagógico e a questão dos saberes
O coordenador pedagógico e a questão dos saberes
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

O coordenador pedagógico e a questão dos saberes

Marli André Marili M. da Silva Vieira

ALMEIDA, Laurinda Ramallho; PLACCO, Vera Maria Nigro de (Orgs.) O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola São Paulo : Edições Loyola, 2006. 142 p.

São Paulo Edições Loyola 2006

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9
Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior relatos e reflexões
Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior relatos e reflexões
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior relatos e reflexões

Anna Karenina Azevedo-Martins; Humberto Miguel Garay-Malpartida; Universidade de São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades Grupo de Apoio Pedagógico

São Paulo Intermeios 2015

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades    (378.125 M593 e.10 )(Acessar)

10
Formação e autoformação saberes e práticas nas experiências dos professores
Formação e autoformação saberes e práticas nas experiências dos professores
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação e autoformação saberes e práticas nas experiências dos professores

Denice Bárbara Catani; Paula Perin Vicentini

São Paulo, SP Escrituras 2006

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades    (371.12 F723a e.2 ) e outros locais(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Pimenta, S
  2. Guridi, V
  3. Viviani, L
  4. Santos, V
  5. Cazetta, V

Neste Assunto:

  1. Saberes Do Docente
  2. Formação De Professores
  3. Prática De Ensino
  4. Formação Continuada Do Professor
  5. PROFESSORES

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