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Students' Need for Belonging in the School Community
Students' Need for Belonging in the School Community
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Students' Need for Belonging in the School Community

Osterman, Karen F.

Review of educational research, 2000-09, Vol.70 (3), p.323-367 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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Motivating the Academically Unmotivated: A Critical Issue for the 21st Century
Motivating the Academically Unmotivated: A Critical Issue for the 21st Century
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Motivating the Academically Unmotivated: A Critical Issue for the 21st Century

Hidi, Suzanne ; Harackiewicz, Judith M

Review of educational research, 2000-06, Vol.70 (2), p.151-179 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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Achieving Equity in Special Education: History, Status, and Current Challenges
Achieving Equity in Special Education: History, Status, and Current Challenges
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Achieving Equity in Special Education: History, Status, and Current Challenges

Skiba, Russell J. ; Simmons, Ada B. ; Ritter, Shana ; Gibb, Ashley C. ; Rausch, M. Karega ; Cuadrado, Jason ; Chung, Choong-Geun

Exceptional children, 2008-04, Vol.74 (3), p.264-288 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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4
The Role of Assessment in a Learning Culture
The Role of Assessment in a Learning Culture
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The Role of Assessment in a Learning Culture

Shepard, Lorrie A.

Educational researcher, 2000-10, Vol.29 (7), p.4-14 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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Effects of Small-Group Learning on Undergraduates in Science, Mathematics, Engineering, and Technology: A Meta-Analysis
Effects of Small-Group Learning on Undergraduates in Science, Mathematics, Engineering, and Technology: A Meta-Analysis
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Effects of Small-Group Learning on Undergraduates in Science, Mathematics, Engineering, and Technology: A Meta-Analysis

Springer, Leonard ; Stanne, Mary Elizabeth ; Donovan, Samuel S.

Review of educational research, 1999-03, Vol.69 (1), p.21-51 [Periódico revisado por pares]

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6
A Multidisciplinary Analysis of the Nature, Meaning, and Measurement of Trust
A Multidisciplinary Analysis of the Nature, Meaning, and Measurement of Trust
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A Multidisciplinary Analysis of the Nature, Meaning, and Measurement of Trust

Tschannen-Moran, Megan ; Hoy, Wayne K.

Review of educational research, 2000-12, Vol.70 (4), p.547-593 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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Self-Efficacy Beliefs in Academic Settings
Self-Efficacy Beliefs in Academic Settings
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Self-Efficacy Beliefs in Academic Settings

Pajares, Frank

Review of educational research, 1996-12, Vol.66 (4), p.543-578 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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8
On Two Metaphors for Learning and the Dangers of Choosing Just One
On Two Metaphors for Learning and the Dangers of Choosing Just One
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On Two Metaphors for Learning and the Dangers of Choosing Just One

Sfard, Anna

Educational researcher, 1998-03, Vol.27 (2), p.4-13 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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9
Culturally Responsive Schooling for Indigenous Youth: A Review of the Literature
Culturally Responsive Schooling for Indigenous Youth: A Review of the Literature
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Culturally Responsive Schooling for Indigenous Youth: A Review of the Literature

Castagno, Angelina E. ; Brayboy, Bryan McKinley Jones

Review of educational research, 2008-12, Vol.78 (4), p.941-993 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: American Educational Research Association

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10
Feedback and Self-Regulated Learning: A Theoretical Synthesis
Feedback and Self-Regulated Learning: A Theoretical Synthesis
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Feedback and Self-Regulated Learning: A Theoretical Synthesis

Butler, Deborah L. ; Winne, Philip H.

Review of educational research, 1995-09, Vol.65 (3), p.245-281 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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