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ESCREVER NA ESCOLA: PARA QUÊ? PARA QUEM?
ESCREVER NA ESCOLA: PARA QUÊ? PARA QUEM?
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ESCREVER NA ESCOLA: PARA QUÊ? PARA QUEM?

Endruweit, Magali Lopes

Revista virtual de estudos da linguagem, 2023-03, Vol.21 (40), p.1

Lisbon: ReVel

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2
Guia para redação científica: como evitar erros comuns em um artigo científico
Guia para redação científica: como evitar erros comuns em um artigo científico
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Guia para redação científica: como evitar erros comuns em um artigo científico

Erika Aparecida Silveira ; Amanda Maria de Sousa Romeiro ; Noll, Matias

Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano, 2022-01, Vol.32 (3), p.341 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Journal of Human Growth and Development

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3
An Intramural Review to Support Research and Scientific Publication
An Intramural Review to Support Research and Scientific Publication
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

An Intramural Review to Support Research and Scientific Publication

Lockey, Richard F. ; Newcomb, Jennifer D.

Journal of allergy and clinical immunology, 2019-02, Vol.143 (2), p.AB282-AB282 [Periódico revisado por pares]

St. Louis: Elsevier Inc

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4
Research-Based Writing Practices and the Common Core: Meta-analysis and Meta-synthesis
Research-Based Writing Practices and the Common Core: Meta-analysis and Meta-synthesis
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Research-Based Writing Practices and the Common Core: Meta-analysis and Meta-synthesis

Graham, Steve ; Harris, Karen R. ; Santangelo, Tanya

The Elementary school journal, 2015-06, Vol.115 (4), p.498-522 [Periódico revisado por pares]

University of Chicago Press

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5
Corpus-based Development of Syntactic Complexity in EFL Writing
Corpus-based Development of Syntactic Complexity in EFL Writing
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Corpus-based Development of Syntactic Complexity in EFL Writing

Wang, Weilu ; Duan, Manfu ; Zhang, Hongmei Dobrota, D.

SHS Web of Conferences, 2023, Vol.152, p.4001 [Periódico revisado por pares]

Les Ulis: EDP Sciences

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6
A Questionnaire-Based Validation of Multidimensional Models of Self-Regulated Learning Strategies
A Questionnaire-Based Validation of Multidimensional Models of Self-Regulated Learning Strategies
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Questionnaire-Based Validation of Multidimensional Models of Self-Regulated Learning Strategies

TENG, LIN SOPHIE ; ZHANG, LAWRENCE JUN

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2016-09, Vol.100 (3), p.674-701 [Periódico revisado por pares]

Malden: Blackwell Publishing Ltd

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7
Approcher l’écriture du français au préscolaire en développant des procédures linguistiques efficientes
Approcher l’écriture du français au préscolaire en développant des procédures linguistiques efficientes
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Approcher l’écriture du français au préscolaire en développant des procédures linguistiques efficientes

Guerrouache, Céline ; David, Jacques Steuckardt, A. ; Bergounioux, G. ; Prévost, S. ; Neveu, F. ; Hamma, B.

SHS Web of Conferences, 2022, Vol.138, p.6003 [Periódico revisado por pares]

Les Ulis: EDP Sciences

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8
Étude comparative sur l’usage de l’écriture inclusive dans deux médias écrits français et québécois
Étude comparative sur l’usage de l’écriture inclusive dans deux médias écrits français et québécois
Material Type:
Ata de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Étude comparative sur l’usage de l’écriture inclusive dans deux médias écrits français et québécois

Kamblé-Bagal, Nikita ; Tatossian, Anaïs Steuckardt, A. ; Bergounioux, G. ; Prévost, S. ; Neveu, F. ; Hamma, B.

SHS Web of Conferences, 2022, Vol.138, p.12003 [Periódico revisado por pares]

Les Ulis: EDP Sciences

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9
La fabrication du récit médiatique : entre processus de mise en texte et idéologies langagières
La fabrication du récit médiatique : entre processus de mise en texte et idéologies langagières
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La fabrication du récit médiatique : entre processus de mise en texte et idéologies langagières

Merminod, Gilles Steuckardt, A. ; Bergounioux, G. ; Prévost, S. ; Neveu, F. ; Hamma, B.

SHS Web of Conferences, 2022, Vol.138, p.5004 [Periódico revisado por pares]

Les Ulis: EDP Sciences

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10
Early prediction of writing quality using keystroke logging
Early prediction of writing quality using keystroke logging
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Early prediction of writing quality using keystroke logging

Conijn, Rianne ; Cook, Christine ; van Zaanen, Menno ; Van Waes, Luuk

International journal of artificial intelligence in education, 2022-12, Vol.32 (4), p.835-866 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer New York

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  1. Revistas revisadas por pares (51.477)

Assunto 

  1. Writing  (29.439)
  2. Science & Technology  (12.252)
  3. Writing Instruction  (9.714)
  4. Social Sciences  (9.604)
  5. Life Sciences & Biomedicine  (8.471)
  6. Humans  (6.429)
  7. Education & Educational Research  (5.386)
  8. Teachers  (4.908)
  9. Literature  (4.713)
  10. Writers  (4.337)
  11. Linguistics  (4.249)
  12. Poetry  (4.139)
  13. Students  (3.905)
  14. Arts & Humanities  (3.749)
  15. Teaching Methods  (3.727)
  16. Teaching  (3.566)
  17. Learning  (3.460)
  18. Handwriting  (3.340)
  19. Prescription Writing  (3.331)
  20. Literary Criticism  (3.302)
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Data de Publicação 

De até
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  1. Antes de1958  (6.107)
  2. 1958Até1973  (2.038)
  3. 1974Até1989  (3.809)
  4. 1990Até2006  (11.965)
  5. Após 2006  (42.355)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (60.397)
  2. Espanhol  (3.184)
  3. Português  (2.172)
  4. Francês  (1.834)
  5. Japonês  (1.430)
  6. Alemão  (721)
  7. Africâner  (225)
  8. Catalão  (181)
  9. Turco  (121)
  10. Russo  (120)
  11. Italiano  (105)
  12. Holandês  (86)
  13. Croatian  (85)
  14. Norueguês  (81)
  15. Sueco  (73)
  16. Dinamarquês  (72)
  17. Polonês  (59)
  18. Eslovaco  (52)
  19. Estoniano  (50)
  20. Chinês  (48)
  21. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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