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Psicologia, educação e políticas públicas
Psicologia, educação e políticas públicas
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Psicologia, educação e políticas públicas

Marilene Proença Rebello de Souza Seminário Nacional Psicologia e Políticas Públicas: subjetividade, cidadania e políticas públicas (5. : 2011 : Brasília)

Basília: CFP, 2011 Trabalho completo

Brasília CFP 2011

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (BF38 S471s 2011 e.1 (AM=SMaril/118) ) e outros locais(Acessar)

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Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino limites e possibilidades
Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino limites e possibilidades
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Formação continuada de professores e a mediação de tecnologias de ensino limites e possibilidades

Marilene Proença Rebello de Souza Denise Trento Rebello de Souza; Marli Zibetti; Ana Carolina Bastides; Daniela Kohmoto Amaral; Flávia da Silva Ferreira Asbahr; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/76) ) e outros locais(Acessar)

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Emoções e vivências em Vigotski investigação teórico-metodológica para uma perspectiva histórico-cultural
Emoções e vivências em Vigotski investigação teórico-metodológica para uma perspectiva histórico-cultural
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Emoções e vivências em Vigotski investigação teórico-metodológica para uma perspectiva histórico-cultural

Gisele Toassa Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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A história da psicologia educacional/escolar no Brasil
A história da psicologia educacional/escolar no Brasil
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A história da psicologia educacional/escolar no Brasil

Deborah Rosaria Barbosa Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/82) ) e outros locais(Acessar)

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Cadernos escolares e outros registros do ensino fundamental um olhar da psicologia escolar crítica
Cadernos escolares e outros registros do ensino fundamental um olhar da psicologia escolar crítica
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Cadernos escolares e outros registros do ensino fundamental um olhar da psicologia escolar crítica

Anabela Almeida Costa e Santos Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/81) ) e outros locais(Acessar)

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História da prática da psicologia na educação especial do deficiente mental um estudo histórico-crítico em Psicologia Escolar
História da prática da psicologia na educação especial do deficiente mental um estudo histórico-crítico em Psicologia Escolar
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História da prática da psicologia na educação especial do deficiente mental um estudo histórico-crítico em Psicologia Escolar

Jane Teresinha Domingues Cotrin Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/74) ) e outros locais(Acessar)

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Alunos que não aprendem? Um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escoalr
Alunos que não aprendem? Um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escoalr
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Alunos que não aprendem? Um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escoalr

Roseli Fernandes Lins Caldas Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

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São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/77) ) e outros locais(Acessar)

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Por que aprender isso, professora? Desafios metodológicos na pesquisa sobre o sentido pessoal da atividade de estudo de estudantes do ensino fundamental
Por que aprender isso, professora? Desafios metodológicos na pesquisa sobre o sentido pessoal da atividade de estudo de estudantes do ensino fundamental
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Por que aprender isso, professora? Desafios metodológicos na pesquisa sobre o sentido pessoal da atividade de estudo de estudantes do ensino fundamental

Flávia da Silva Ferreira Asbahr Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

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São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/83) ) e outros locais(Acessar)

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Gênero, escola e conflito com a lei um estudo de registros de atendimento a adolescentes em medida sócioeducativa em meio aberto
Gênero, escola e conflito com a lei um estudo de registros de atendimento a adolescentes em medida sócioeducativa em meio aberto
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Gênero, escola e conflito com a lei um estudo de registros de atendimento a adolescentes em medida sócioeducativa em meio aberto

Vânia Aparecida Calado Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/79) ) e outros locais(Acessar)

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A contribuição da educação escolar para a constituição da consciência em adolescentes um estudo a partir da psicologia histórico cultural
A contribuição da educação escolar para a constituição da consciência em adolescentes um estudo a partir da psicologia histórico cultural
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A contribuição da educação escolar para a constituição da consciência em adolescentes um estudo a partir da psicologia histórico cultural

Zaíra Fátima de Rezende Gonzalez Leal Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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