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Wie in Mathe so auch in Kunst? Zur Konzeption von Unterrichtsqualität im Kunstunterricht
Wie in Mathe so auch in Kunst? Zur Konzeption von Unterrichtsqualität im Kunstunterricht
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Wie in Mathe so auch in Kunst? Zur Konzeption von Unterrichtsqualität im Kunstunterricht

Rakoczy, Katrin ; Wagner, Ernst ; Frick, Ulrich

Unterrichtswissenschaft, 2021-06, Vol.49 (2), p.235-241 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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2
Hermeneutik heute: Öde Regelkunde, das Glück der Kontemplation und das Erleben der Literatur
Hermeneutik heute: Öde Regelkunde, das Glück der Kontemplation und das Erleben der Literatur
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Hermeneutik heute: Öde Regelkunde, das Glück der Kontemplation und das Erleben der Literatur

Morgenroth, Claas

LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2021-12, Vol.51 (4), p.807-811

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

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Transferwirkungen künstlerischer Tätigkeiten: Ihre kritische Kommentierung durch eine umfassende Theorie ästhetischer Bildung
Transferwirkungen künstlerischer Tätigkeiten: Ihre kritische Kommentierung durch eine umfassende Theorie ästhetischer Bildung
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Transferwirkungen künstlerischer Tätigkeiten: Ihre kritische Kommentierung durch eine umfassende Theorie ästhetischer Bildung

Rittelmeyer, Christian

Kulturelle und ästhetische Bildung, 2013, Vol.16 (Suppl 3), p.S. 217-231 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick
Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick
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Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick

Büdel, Martin ; Kolleck, Nina

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-06, Vol.26 (3), p.779-811 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Stichwort: Digitalisierung in der kulturell-ästhetischen Bildung – eine konfigurierende Forschungssynthese
Stichwort: Digitalisierung in der kulturell-ästhetischen Bildung – eine konfigurierende Forschungssynthese
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Stichwort: Digitalisierung in der kulturell-ästhetischen Bildung – eine konfigurierende Forschungssynthese

Kröner, Stephan ; Christ, Alexander ; Penthin, Marcus

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021-02, Vol.24 (1), p.9-39 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Kindern das Wort geben: Ein interkulturell-kreativer Arbeitsansatz, aufgezeigt an der Arbeit mit tibetischen Migrantenkindern. (Tell the Children: A Beginning for Intercultural-Creative Work, Focusing on the Children of Tibetan Families.)
Kindern das Wort geben: Ein interkulturell-kreativer Arbeitsansatz, aufgezeigt an der Arbeit mit tibetischen Migrantenkindern. (Tell the Children: A Beginning for Intercultural-Creative Work, Focusing on the Children of Tibetan Families.)
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Kindern das Wort geben: Ein interkulturell-kreativer Arbeitsansatz, aufgezeigt an der Arbeit mit tibetischen Migrantenkindern. (Tell the Children: A Beginning for Intercultural-Creative Work, Focusing on the Children of Tibetan Families.)

Rabkin, Gabriele

International review of education, 2001-03, Vol.47 (1-2), p.97 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Nature B.V

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Kulturelle Bildung an den Schulen in Deutschland: Eine empirische Analyse schulart- und organisationsspezifischer Unterschiede
Kulturelle Bildung an den Schulen in Deutschland: Eine empirische Analyse schulart- und organisationsspezifischer Unterschiede
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Kulturelle Bildung an den Schulen in Deutschland: Eine empirische Analyse schulart- und organisationsspezifischer Unterschiede

Scherer, Rosa ; Tarazona, Mareike ; Weishaupt, Horst

Kulturelle und ästhetische Bildung, 2013, Vol.16 (Suppl 3), p.S. 159-179 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Indikatoren kultureller Bildung
Indikatoren kultureller Bildung
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Indikatoren kultureller Bildung

Weishaupt, Horst ; Zimmer, Karin

Kulturelle und ästhetische Bildung, 2013, Vol.16 (Suppl 3), p.S. 83-98 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Kulturelle und künstlerische Bildung in der Volksschule der Schweiz
Kulturelle und künstlerische Bildung in der Volksschule der Schweiz
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Kulturelle und künstlerische Bildung in der Volksschule der Schweiz

Grossenbacher, Silvia ; Oggenfuss, Chantal

Kulturelle und ästhetische Bildung, 2013, Vol.16 (Suppl 3), p.S. 65-82 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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10
Musikalische Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen: Zur Verbreitung und Bedeutung des Spielens von Instrumenten unter Heranwachsenden
Musikalische Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen: Zur Verbreitung und Bedeutung des Spielens von Instrumenten unter Heranwachsenden
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Musikalische Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen: Zur Verbreitung und Bedeutung des Spielens von Instrumenten unter Heranwachsenden

Grgic, Mariana ; Züchner, Ivo

Kulturelle und ästhetische Bildung, 2013, Vol.16 (Suppl 3), p.S. 123-141 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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