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A questão do declínio das narrativas orais e a violência contemporânea: uma investigação com adolescentes internados na Febem de São Paulo
A questão do declínio das narrativas orais e a violência contemporânea: uma investigação com adolescentes internados na Febem de São Paulo
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Tesis de Maestria 		Añadir a Mi Portal

A questão do declínio das narrativas orais e a violência contemporânea: uma investigação com adolescentes internados na Febem de São Paulo

Souza, Alexandre Moreira De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2005-08-25

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

2
A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré
A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré
Material Type:
Tesis de Maestria 		Añadir a Mi Portal

A aprendizagem significativa e a narração de estórias tradicionais: experiências estéticas em escolas públicas na favela da Maré

Azevedo, Vinicius Souza De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2011-10-25

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

3
How cultural branding, story‐telling, and personification can save the iconic Australian koala
How cultural branding, story‐telling, and personification can save the iconic Australian koala
Material Type:
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How cultural branding, story‐telling, and personification can save the iconic Australian koala

Caldwell, Marylouise ; Henry, Paul C.

Psychology & marketing, 2020-12, Vol.37 (12), p.1781-1789 [Revista revisada por pares]

Hoboken: Wiley Periodicals Inc

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4
Storytelling Organizational Practices: Managing in the quantum age
Storytelling Organizational Practices: Managing in the quantum age
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Storytelling Organizational Practices: Managing in the quantum age

Boje, David M.

Oxford: Routledge 2014

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5
Using Language, Fiction, and Story in Social Work Education
Using Language, Fiction, and Story in Social Work Education
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Using Language, Fiction, and Story in Social Work Education

Sampson, Dara ; Howard, Amanda

Oxford: Routledge 2024

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6
A combined movement and story-telling intervention enhances motor competence and language ability in pre-schoolers to a greater extent than movement or story-telling alone
A combined movement and story-telling intervention enhances motor competence and language ability in pre-schoolers to a greater extent than movement or story-telling alone
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A combined movement and story-telling intervention enhances motor competence and language ability in pre-schoolers to a greater extent than movement or story-telling alone

Duncan, Michael ; Cunningham, Anna ; Eyre, Emma

European physical education review, 2019-02, Vol.25 (1), p.221-235 [Revista revisada por pares]

London, England: SAGE Publications

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7
Braided Learning: Illuminating Indigenous Presence through Art and Story
Braided Learning: Illuminating Indigenous Presence through Art and Story
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Braided Learning: Illuminating Indigenous Presence through Art and Story

Dion, Susan D

University of British Columbia Press, 2022

University of British Columbia Press

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8
Migrant Narratives: Storytelling as Agency, Belonging and Community
Migrant Narratives: Storytelling as Agency, Belonging and Community
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Migrant Narratives: Storytelling as Agency, Belonging and Community

Bönisch-Brednich, Brigitte ; Christou, Anastasia ; Meyer, Silke ; Karner, Marie Johanna ; Escher, Anton Jakob Bönisch-Brednich, Brigitte ; Meyer, Silke ; Christou, Anastasia ; Johanna Karner, Marie ; Jakob Escher, Anton

Oxford: Routledge 2024

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Managing Big Feelings and Hidden Fears: A Practical Guidebook for 'Who's Afraid of the Monster?'
Managing Big Feelings and Hidden Fears: A Practical Guidebook for 'Who's Afraid of the Monster?'
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Managing Big Feelings and Hidden Fears: A Practical Guidebook for 'Who's Afraid of the Monster?'

McFarlane, Penny ; Jarvis, Rebecca A.

Milton: Routledge 2024

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10
Situating organisational learning and public participation: Stories, spaces and connections
Situating organisational learning and public participation: Stories, spaces and connections
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Situating organisational learning and public participation: Stories, spaces and connections

Pallett, Helen

Transactions - Institute of British Geographers (1965), 2018-06, Vol.43 (2), p.215-229 [Revista revisada por pares]

London: Wiley Subscription Services, Inc

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