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“É tanto aplicativo que eu não sei mais não”: práticas culturais de estudantes de Pedagogia intermediadas por dispositivos digitais students' practices with digital devices
“É tanto aplicativo que eu não sei mais não”: práticas culturais de estudantes de Pedagogia intermediadas por dispositivos digitais students' practices with digital devices
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“É tanto aplicativo que eu não sei mais não”: práticas culturais de estudantes de Pedagogia intermediadas por dispositivos digitais students' practices with digital devices

Valdemarin, Vera Teresa ; Eduarda Escila Ferreira Lopes Monteiro

Acta Scientiarum : education, 2020-01, Vol.42

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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O alunado do curso de pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais
O alunado do curso de pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O alunado do curso de pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais

Silva, Milena Colazingari Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-11-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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O curso de pedagogia em instituições de ensino superior de Teresina – Piauí, Brasil: incluindo ou excluindo os homens?
O curso de pedagogia em instituições de ensino superior de Teresina – Piauí, Brasil: incluindo ou excluindo os homens?
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O curso de pedagogia em instituições de ensino superior de Teresina – Piauí, Brasil: incluindo ou excluindo os homens?

ABREU, Jânio Jorge Vieira de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-09, Vol.13 (esp2), p.1518-1534 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Regímenes aurales a través de la escucha musical: ideologías e instituciones en el siglo XXI
Regímenes aurales a través de la escucha musical: ideologías e instituciones en el siglo XXI
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Regímenes aurales a través de la escucha musical: ideologías e instituciones en el siglo XXI

Bieletto Bueno, Natalia

El oído pensante, 2019, Vol.7 (2), p.111-134

Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofia y Letras

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EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SABERES CULTURAIS
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SABERES CULTURAIS
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EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SABERES CULTURAIS

Sá, Maria José Ribeiro de ; Silva, Maria das Graças

Revista da FAEEBA, 2019-12, Vol.28 (56), p.162-177 [Periódico revisado por pares]

Brumado: Universidade do Estado da Bahia - UNEB Departamento de Educação

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PEDAGOGIA ANTROPOFÁGICA NO APROFUNDAMENTO DO REPERTÓRIO DE SABERES CULTURAIS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E SEUS PROFESSORES
PEDAGOGIA ANTROPOFÁGICA NO APROFUNDAMENTO DO REPERTÓRIO DE SABERES CULTURAIS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E SEUS PROFESSORES
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PEDAGOGIA ANTROPOFÁGICA NO APROFUNDAMENTO DO REPERTÓRIO DE SABERES CULTURAIS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E SEUS PROFESSORES

Moraes, Ana Cristina ; Therrien, Jacques

Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-05 (46), p.53 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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O curso de pedagogia em instituições de ensino superior de Teresina – Piauí, Brasil: incluindo ou excluindo os homens?
O curso de pedagogia em instituições de ensino superior de Teresina – Piauí, Brasil: incluindo ou excluindo os homens?
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O curso de pedagogia em instituições de ensino superior de Teresina – Piauí, Brasil: incluindo ou excluindo os homens?

Vieira de Abreu, Jânio Jorge

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018, Vol.13 (2), p.1518-1534 [Periódico revisado por pares]

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UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ATRAVÉS DA FERRAMENTA STOP MOTION PARA O ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS
UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ATRAVÉS DA FERRAMENTA STOP MOTION PARA O ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS
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UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA ATRAVÉS DA FERRAMENTA STOP MOTION PARA O ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS

Corrêa, Taís Arthur ; Martins, Heytor Lemos ; Millan, Rodrigo Ney ; Marangoni, Antônio Carlos

Holos (Natal, RN), 2020-12, Vol.6 (6), p.1-12 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO MARAJÓ: trajetória, estrutura e ensino do Internato Evangélico Amazônico em Breves, Pará (1949-1970)
INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO MARAJÓ: trajetória, estrutura e ensino do Internato Evangélico Amazônico em Breves, Pará (1949-1970)
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INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO MARAJÓ: trajetória, estrutura e ensino do Internato Evangélico Amazônico em Breves, Pará (1949-1970)

Costa, Eliane Miranda

Revista brasileira de história da educação, 2023-01, Vol.23, p.1-28 [Periódico revisado por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS
A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS
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A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA INVESTIGAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS

Nunes, A O ; Leite, R F ; Justina, L A Della ; Rodrigues, M F

Holos (Natal, RN), 2023-01, Vol.39 (1), p.1-13 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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