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1
Methodos : revista de didàctica dels estudis clàssics
Methodos : revista de didàctica dels estudis clàssics
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Methodos : revista de didàctica dels estudis clàssics

Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques ; Paideia. Trobada internacional de didàctica dels estudis clàssics

Bellaterra: Institut de Ciències de l'Educació 2011

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2
Las webquests en el ámbito universitario español
Las webquests en el ámbito universitario español
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Las webquests en el ámbito universitario español

Martín, María Victoria ; Quintana, Jordi

Digital education review, 2011 (19), p.36-55 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Universitat de Barcelona

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3
El perfil competencial de los graduados de Administración y Dirección de Empresas en línea: una visión desde el mercado de trabajo
El perfil competencial de los graduados de Administración y Dirección de Empresas en línea: una visión desde el mercado de trabajo
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El perfil competencial de los graduados de Administración y Dirección de Empresas en línea: una visión desde el mercado de trabajo

Bertran, Àngels Fitó ; Argüelles, María Jesús Martínez ; Gutiérrez, Soledad Moya

Revista de universidad y sociedad del conocimiento, 2014-05, Vol.11 (2), p.13-26 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Springer Nature B.V

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4
The teaching–learning process in research training in Latin America: Approaches emerging from the 2015 ALAS Congress in Costa Rica
The teaching–learning process in research training in Latin America: Approaches emerging from the 2015 ALAS Congress in Costa Rica
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The teaching–learning process in research training in Latin America: Approaches emerging from the 2015 ALAS Congress in Costa Rica

José Torres Frías ; Rocío Andrade Cázares ; Cristian Orellana Fonseca ; Rodrigo Salazar Jimenez

Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2018, Vol.11 (1), p.54 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Revista d'Innovació I Recerca en Educació

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5
La gamificación en el ámbito educativo español: revisión sistemática (Gamification in the Spanish educational field: a systematic review)
La gamificación en el ámbito educativo español: revisión sistemática (Gamification in the Spanish educational field: a systematic review)
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La gamificación en el ámbito educativo español: revisión sistemática (Gamification in the Spanish educational field: a systematic review)

Carmen Navarro Mateos ; Pérez López, Isaac José ; Pedro Femia Marzo

Retos, 2021-01, Vol.42 (42), p.507-516 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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6
Action-research to develop the key competency of critical and autocritical capacity of students of different degrees at the University of Barcelona
Action-research to develop the key competency of critical and autocritical capacity of students of different degrees at the University of Barcelona
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Action-research to develop the key competency of critical and autocritical capacity of students of different degrees at the University of Barcelona

María-del-Mar, Prats ; Cruz, Lorena ; Fernández, Ana-B ; Galimany, Jordi ; Batista, Josep-Maria ; Núñez, Oscar

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2011-07, Vol.4 (2), p.11 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Revista d'Innovació I Recerca en Educació

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7
Being, knowing and know-how: the skills of the professor from the training mode of "Classrooms Open to Professionalization (AOP)"
Being, knowing and know-how: the skills of the professor from the training mode of "Classrooms Open to Professionalization (AOP)"
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Being, knowing and know-how: the skills of the professor from the training mode of "Classrooms Open to Professionalization (AOP)"

Piqué-Simón, Begoña ; Payà-Sánchez, Montserrat ; Obiols-Suari, Núria

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2013-01, Vol.6 (1), p.10 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Revista d'Innovació I Recerca en Educació

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8
Protocol for the implementation of new virtual teaching tools: competences and abilities acquired by students
Protocol for the implementation of new virtual teaching tools: competences and abilities acquired by students
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Protocol for the implementation of new virtual teaching tools: competences and abilities acquired by students

Guitart, Laura ; Miravitlles, Paloma ; Núñez, Ana ; Bernardo, Mercè ; Achcaoucaou, Fariza ; José-Maria Castán ; Valls, Jaume ; López, José

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2011-07, Vol.4 (2), p.59 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Revista d'Innovació I Recerca en Educació

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9
L'Orientacio diatopica de les: Regles d'esquivar vocables o mots grossers o pagesivols
L'Orientacio diatopica de les: Regles d'esquivar vocables o mots grossers o pagesivols
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L'Orientacio diatopica de les: Regles d'esquivar vocables o mots grossers o pagesivols

Ferrando, Antoni

Ehumanista (Santa Barbara, Calif.), 2011-05, p.316 [Periódico revisado por pares]

Antonio Cortijo Ocana, University of California, Santa Barbara, Department of Spanish and Portuguese

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10
Memoria Democrática en tiempos de populismo. Pensamiento histórico y emociones en profesorado en formación/Memória democrática em tempos de populismo. Pensamento histórico e emoções na formação de professores/Democratic Memory in times of populism. Historical thinking and emotions in teacher training
Memoria Democrática en tiempos de populismo. Pensamiento histórico y emociones en profesorado en formación/Memória democrática em tempos de populismo. Pensamento histórico e emoções na formação de professores/Democratic Memory in times of populism. Historical thinking and emotions in teacher training
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Memoria Democrática en tiempos de populismo. Pensamiento histórico y emociones en profesorado en formación/Memória democrática em tempos de populismo. Pensamento histórico e emoções na formação de professores/Democratic Memory in times of populism. Historical thinking and emotions in teacher training

Luque, José Luis Zorrilla ; Mangado, Adriana Razquin ; Ruiz, Carmen Rosa García

Acta Scientiarum : education, 2024-01, Vol.46, p.1

Universidade Estadual de Maringa

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