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Revisão sistemática de estudos de avaliação de tecnologias educacionais para letramento e alfabetização de estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento no contexto brasileiro
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Revisão sistemática de estudos de avaliação de tecnologias educacionais para letramento e alfabetização de estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento no contexto brasileiro

Julia Zanetti Rocca Luiz Alexandre Barbosa de Freitas; Ricardo Fernandes Campos Junior; Giovanna Rebouças Rodrigues Martins; Henrique Gabriel Alves Vieira Anacledo Pinheiro; Lissa Carvalho Souza

Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE Porto Alegre : SBC v. 28, p. 1151-1180, 2020

Porto Alegre 2020

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3015074 )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Rocca, J
  2. Freitas, L
  3. Pinheiro, H
  4. Campos Junior, R
  5. Martins, G

Neste Assunto:

  1. Revisão Sistemática
  2. Transtornos Mentais Diagnosticados Na Infância
  3. Letramento
  4. Tecnologia Educacional

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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