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Formação continuada de professores de química: um programa voltado para a construção do conhecimento escolar
Formação continuada de professores de química: um programa voltado para a construção do conhecimento escolar
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Formação continuada de professores de química: um programa voltado para a construção do conhecimento escolar

Sicca, Natalina Aparecida Laguna

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 1997-08 (12-13), p.158-173 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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Citações Citado por
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Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning
Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning
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Study of influence the museum model on high school students' chemistry learning

Ana Carolina Steola Franciani Cássia Sentanin; Patrícia R. da Silva; Ana Claudia Kasseboehmer; Annual International Conference National Association of Research in Science Teaching - NARST (93. 2020 Portland)

Abstracts Reston: National Association of Research in Science Teaching - NARST, 2020

Portland National Association of Research in Science Teaching - NARST 2020

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P18789 )(Acessar)

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The new brazilian educational guidelines for chemistry courses and its process of implantation
The new brazilian educational guidelines for chemistry courses and its process of implantation
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The new brazilian educational guidelines for chemistry courses and its process of implantation

Adelaide Faljoni-Alário Adriana C Rossi; Alberico Borges Ferreira da Silva; Eny Maria Vieira; Gláucia Maria da Silva; João R Fernandes; Márcia N Lopes; Maria Teresa do Prado Gambardella; Maurício dos Santos Matos; Wania C Moreira; Yassuko Iamamoto; International Conference on Chemical Education (18. 2004 Istanbul)

Proceedings

Istanbul Turkish Chemical Society 2004

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P7781 ) e outros locais(Acessar)

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Química nas séries iniciais um estudo das propostas de reações com desprendimento de gás carbônico em livros didáticos de ciências
Química nas séries iniciais um estudo das propostas de reações com desprendimento de gás carbônico em livros didáticos de ciências
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Química nas séries iniciais um estudo das propostas de reações com desprendimento de gás carbônico em livros didáticos de ciências

Rafael Cava Mori Antonio Aprigio da Silva Curvelo; Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência 2008 (60. Campinas)

Resumos Campinas : UNICAMP/SBPC, 2008

Campinas UNICAMP/SBPC 2008

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P11209 ) e outros locais(Acessar)

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The interaction university secundary school a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry
The interaction university secundary school a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry
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The interaction university secundary school a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry

Adelaide Faljoni-Alário Adriana Vitorino Rossi; Alberico Borges Ferreira da Silva; Eny Maria Vieira; Koiti Araki; Luiz Henrique Ferreira; Márcia Nasser Lopes; Maria Teresa do Prado Gambardella; Renato Atílio Jorge; Rosa Maria Bonfá Rodrigues; Yassuko Iamamoto; Wania da Conceição Moreira; International Organization for Science and Technology Education Symposium (10. 2002 Foz do Iguaçu)

Proceedings Foz do Iguaçu, 2002

Foz do Iguaçu 2002

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (pcd 1270051 ) e outros locais(Acessar)

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Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar"
Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar"
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Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante "A água do mar"

Fábio Luiz de Souza Erivanildo L Silva; Patricia A Santos; Fábio Costa; Milena F. A Rodrigues; Milton M Oliveira Junior; Murilo T Antunes; Robson M Novais; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Alexandra Epoglou; Denilse M Zambom; Luciane H Akahoshi; Maria Gislaine P. Sales Sales; Viviani A Lima; Encontro de Debates sobre Ensino de Química (23. 2003 Passo Fundo)

Resumos Passo Fundo : Universidade de Passo Fundo, 2003

Passo Fundo Universidade de Passo Fundo 2003

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Searching for solar KDAR with DUNE
Searching for solar KDAR with DUNE
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Searching for solar KDAR with DUNE

Chagas, Ewerton Belchior Batista Das; Holanda, Pedro Cunha De, 1973-; Souza, Gustavo Fernandes De; Garcia Bonilla, Alba Carolina; Gelli, Bruno Passarelli, 1995-; Giammaria, Paolo; Guzzo, Marcelo Moraes, 1963-; Kemp, Ernesto, 1965-; Machado, Ana Amélia Bergamini; Peres, Orlando Luis Goulart, 1969-; Prakash, Suprabh; Bazetto, Maria Cecilia Queiroga, 1989-; Segreto, Ettore, 1973-; Souza, Henrique Vieira De, 1990- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

CHAGAS, Ewerton Belchior Batista das et al. Searching for solar KDAR with DUNE. Journal of cosmology and astroparticle physics. Bristol : Institute of Physics Publishing, 2021. N. 10 (Oct., 2021), n. art. 065, p. 1-27. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/3543. Acesso em: 28 abr. 2022.

2021

Acesso online

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The CMS trigger system
The CMS trigger system
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The CMS trigger system

Chinellato, José Augusto, 1950-; Manganote, Edmilson José Tonelli, 1962- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

CHINELLATO, José Augusto; MANGANOTE, Edmilson José Tonelli. The CMS trigger system. Journal of instrumentation. Bristol : Institute of Physics Publishing, 2017. Vol. 12 (Jan., 2017), n. art. P010120, p. 1-121. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1665118. Acesso em: 18 mai. 2022.

2017

Acesso online

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Exploring how high school students experience intrinsically motivating elements in a science communication lecture on research in chemistry
Exploring how high school students experience intrinsically motivating elements in a science communication lecture on research in chemistry
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Exploring how high school students experience intrinsically motivating elements in a science communication lecture on research in chemistry

Franciani Cássia Sentanin Matheus dos Santos Barbosa da Silva; Rosana de Fátima Martinhão; Kenia Naara Parra; Daniela Maria Lemos Barbato; Ana Claudia Kasseboehmer

International Journal of Science Education. Part B: Communication and Public Engagement Abingdon:Taylor & Francis p. 271-278, 2022

Abingdon 2022

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P19898 )(Acessar)

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The NuMI neutrino beam
The NuMI neutrino beam
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The NuMI neutrino beam

Coelho, João De Abreu Barbosa, 1984-; Escobar, Carlos Ourivio, 1948- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

COELHO, João de Abreu Barbosa; ESCOBAR, Carlos Ourivio. The NuMI neutrino beam. Nuclear instruments & methods in physics research. Section A, Accelerators spectrometers detectors and associated equipment. Amsterdam : Elsevier, 2016. Vol. 806 (Jan., 2016), p. 279-306. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1666957. Acesso em: 16 nov. 2023.

2016

Acesso online

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  1. Educação
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