1
Material Type:
Artigo
На път към креативната педагогика: методология и някои особености на образователните практики в Русия и България
Князева, Елена ; Марулевска, Красимира
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-03, p.159-176
Sem texto completo
2
Material Type:
Artigo
Приложение на образователни подкасти в професионалната подготовка на бъдещи учители по биология (В условията на епидемична обстановка, причинена от COVID-19)
Асенова, Ася
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-02, p.31-40
Sem texto completo
3
Material Type:
Artigo
Синхронно vs. aсинхронно, или защо „онлайн лекция“ не е синоним на „дистанционно обучение
Карагьозова, Силвана
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-02, p.65-78
Sem texto completo
4
Material Type:
Artigo
Повишаване равнището на математически знания на учениците в първи клас чрез работа със самостоятелно събрани данни
Чилева, Валентина
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-02, p.103-121
Sem texto completo
5
Material Type:
Artigo
Ориентиран към ученика позитивен подход на възпитание, обучение и социализация в часа на класа
Витанов, Любен
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-02, p.52-64
Sem texto completo
6
Material Type:
Artigo
Оценката на качеството на средата за образование и грижа в ранното детство – предизвикателства и перспективи на съвременната практика
Атанасова-Трифонова, Мария
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2021-09
Sem texto completo
7
Material Type:
Artigo
Образователна подкрепа на деца в резидентна грижа в условията на електронно обучение (приложни аспекти)
Kovachka, Yuliana
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-05, p.468-484
Sem texto completo
8
Material Type:
Artigo
Нагласи на студенти за произхода на вируса, причиняващ COVID-19, и ваксинирането срещу него
Stoyanov, Valeri
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-05, p.436-455
Sem texto completo
9
Material Type:
Artigo
Платформа за взаимопомощ на учители и училища
Maria, Gaydarova
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-05, p.425-435
Sem texto completo
10
Material Type:
Artigo
Съвременни подходи за управление на стреса в училищната организация
Терзийски, Мирослав
Pedagogika (Sofia, Bulgaria), 2022-04, p.371-381
Sem texto completo