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Effectiveness of face-to-face, blended and e-learning in teaching the application of local anaesthesia: a randomised study
Effectiveness of face-to-face, blended and e-learning in teaching the application of local anaesthesia: a randomised study
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Effectiveness of face-to-face, blended and e-learning in teaching the application of local anaesthesia: a randomised study

Bock, Anna ; Kniha, Kristian ; Goloborodko, Evgeny ; Lemos, Martin ; Rittich, Anne Barbara ; Möhlhenrich, Stephan Christian ; Rafai, Nicole ; Hölzle, Frank ; Modabber, Ali

BMC medical education, 2021-02, Vol.21 (1), p.137-137, Article 137 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

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Android-Based Computer Assisted Instruction Development as a Learning Resource for Supporting Self-Regulated Learning
Android-Based Computer Assisted Instruction Development as a Learning Resource for Supporting Self-Regulated Learning
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Android-Based Computer Assisted Instruction Development as a Learning Resource for Supporting Self-Regulated Learning

Hendikawati, Putriaji ; Zahid, Muhammad Zuhair ; Arifudin, Riza

International Journal of Instruction, 2019-07, Vol.12 (3), p.389-404

International Journal of Instruction

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3
Algebra Dominoes Game: Re-Designing Mathematics Learning During the Covid-19 Pandemic
Algebra Dominoes Game: Re-Designing Mathematics Learning During the Covid-19 Pandemic
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Algebra Dominoes Game: Re-Designing Mathematics Learning During the Covid-19 Pandemic

Umbara, Uba ; Munir, Munir ; Susilana, Rudi ; Puadi, EFW

International Journal of Instruction, 2021-10, Vol.14 (4), p.483-502

Gate Association for Teaching and Education

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Studying Physics during the COVID-19 Pandemic: Student Assessments of Learning Achievement, Perceived Effectiveness of Online Recitations, and Online Laboratories
Studying Physics during the COVID-19 Pandemic: Student Assessments of Learning Achievement, Perceived Effectiveness of Online Recitations, and Online Laboratories
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Studying Physics during the COVID-19 Pandemic: Student Assessments of Learning Achievement, Perceived Effectiveness of Online Recitations, and Online Laboratories

Klein, P ; Ivanjek, L ; Dahlkemper, M. N ; Jelicic, K ; Geyer, M.-A ; Küchemann, S ; Susac, A

Physical review. Physics education research, 2021-03, Vol.17 (1), p.010117, Article 010117 [Periódico revisado por pares]

College Park: American Physical Society

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5
LEARNERS’ WRITING SKILL AND SELF-REGULATION OF LEARNING AWARENESS USING COMPUTER-ASSISTED ARGUMENT MAPPING (CAAM)
LEARNERS’ WRITING SKILL AND SELF-REGULATION OF LEARNING AWARENESS USING COMPUTER-ASSISTED ARGUMENT MAPPING (CAAM)
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LEARNERS’ WRITING SKILL AND SELF-REGULATION OF LEARNING AWARENESS USING COMPUTER-ASSISTED ARGUMENT MAPPING (CAAM)

Robillos, Roderick Julian

Teaching English with technology, 2021, Vol.21 (4), p.76-93 [Periódico revisado por pares]

IATEFL Poland Computer Special Interest Group and The University of Nicosia

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6
Feedback in Computer-Assisted Language Learning: A Meta-Analysis
Feedback in Computer-Assisted Language Learning: A Meta-Analysis
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Feedback in Computer-Assisted Language Learning: A Meta-Analysis

Mohamed, Adnan F Saad

TESL-EJ (Berkeley, Calif.), 2020-08, Vol.24 (2), p.1 [Periódico revisado por pares]

Berkeley: University of California, Publications Office

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7
Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?
Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?
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Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?

Reis, Rafaela Menezes da Silva ; Leite, Bruno Silva ; Leão, Marcelo Brito Carneiro

Educação temática digital, 2021-05, Vol.23 (2), p.551-571 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Developing computer-assisted formative feedback in the light of resource theory: A case on heat concept
Developing computer-assisted formative feedback in the light of resource theory: A case on heat concept
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Developing computer-assisted formative feedback in the light of resource theory: A case on heat concept

Suryadi, Ahmad ; Kusairi, Sentot

Journal of Technology and Science Education, 2021, Vol.11 (2), p.343-356 [Periódico revisado por pares]

Journal of Technology and Science Education

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9
Learning vocabulary electronically: Does computer assisted language learning (CALL) instruction have any impacts on iranian efl learners?
Learning vocabulary electronically: Does computer assisted language learning (CALL) instruction have any impacts on iranian efl learners?
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Learning vocabulary electronically: Does computer assisted language learning (CALL) instruction have any impacts on iranian efl learners?

Shokrpour, Nasrin ; Mirshekari, Zahra ; Moslehi, Shadab POPESCU, Maria

Cogent education, 2019-01, Vol.6 (1), p.1702827 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Cogent

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10
Impact of Computer-Assisted Instructional Strategy on Schoolchildren's Social Skills
Impact of Computer-Assisted Instructional Strategy on Schoolchildren's Social Skills
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Impact of Computer-Assisted Instructional Strategy on Schoolchildren's Social Skills

Ige, Olugbenga A

Journal of social studies education research, 2019, Vol.10 (4), p.490-505 [Periódico revisado por pares]

Journal of Social Studies Education Research

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