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African American Language in Children’s Literature
African American Language in Children’s Literature
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African American Language in Children’s Literature

Pittman, Ramona T. ; Piper, Rebekah E. ; McCoy, Whitney ; Alanis, Melody

Journal of literacy research, 2024-06, Vol.56 (2), p.157-183 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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2
The Bullying Literature Project: Promoting Bystander Behavior Using Children’s Literature
The Bullying Literature Project: Promoting Bystander Behavior Using Children’s Literature
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The Bullying Literature Project: Promoting Bystander Behavior Using Children’s Literature

Scott, Arianna ; Wang, Cixin ; Cheong, Yeram

School mental health, 2023-03, Vol.15 (1), p.123-137 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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3
Using Children’s Literature to Strengthen Social and Emotional Learning
Using Children’s Literature to Strengthen Social and Emotional Learning
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Using Children’s Literature to Strengthen Social and Emotional Learning

Heath, Melissa Allen ; Smith, Kathryn ; Young, Ellie L. Heath, Melissa Allen

School psychology international, 2017-10, Vol.38 (5), p.541-561 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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4
For the Little Queers: Imagining Queerness in "New" Queer Children's Literature
For the Little Queers: Imagining Queerness in "New" Queer Children's Literature
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For the Little Queers: Imagining Queerness in "New" Queer Children's Literature

Miller, Jennifer

Journal of homosexuality, 2019-01, Vol.66 (12), p.1645-1670 [Periódico revisado por pares]

United States: Routledge

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Children's Literature and the Rise of 'Mind Cure': Positive Thinking and Pseudo-Science at the Fin de Siècle by Anne Stiles (review)
Children's Literature and the Rise of 'Mind Cure': Positive Thinking and Pseudo-Science at the Fin de Siècle by Anne Stiles (review)
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Children's Literature and the Rise of 'Mind Cure': Positive Thinking and Pseudo-Science at the Fin de Siècle by Anne Stiles (review)

Susina, Jan

Children's literature (Storrs, Conn.), 2022, Vol.50 (1), p.313-317 [Periódico revisado por pares]

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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6
Autism spectrum disorder in French children’s literature: An analysis of portrayals of children with autism in the light of the DSM-5
Autism spectrum disorder in French children’s literature: An analysis of portrayals of children with autism in the light of the DSM-5
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Autism spectrum disorder in French children’s literature: An analysis of portrayals of children with autism in the light of the DSM-5

Lemoine, Lise ; Schneider, Benoît

Research in autism spectrum disorders, 2021-02, Vol.80, p.101675, Article 101675 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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7
What Mary Poppins Knew: Theory of Mind, Children's Literature, History
What Mary Poppins Knew: Theory of Mind, Children's Literature, History
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What Mary Poppins Knew: Theory of Mind, Children's Literature, History

Zunshine, Lisa

Narrative (Columbus, Ohio), 2019, Vol.27 (1), p.1-29 [Periódico revisado por pares]

The Ohio State University Press

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8
Already on the Shelf: Queer Readings of Award-Winning Children’s Literature
Already on the Shelf: Queer Readings of Award-Winning Children’s Literature
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Already on the Shelf: Queer Readings of Award-Winning Children’s Literature

Ryan, Caitlin L. ; Hermann-Wilmarth, Jill M.

Journal of literacy research, 2013-06, Vol.45 (2), p.142-172 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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"Please Let This be the Crassest Thing My Child Reads!": Exploring Community Perceptions of Challenged Children's Literature
"Please Let This be the Crassest Thing My Child Reads!": Exploring Community Perceptions of Challenged Children's Literature
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"Please Let This be the Crassest Thing My Child Reads!": Exploring Community Perceptions of Challenged Children's Literature

Hartsfield, Danielle E. ; Kimmel, Sue C.

Reading psychology, 2020-07, Vol.41 (5), p.369-402 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Routledge

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10
Taiwanese primary school teachers’ perceived enablers for and barriers to the integration of children’s literature in mathematics teaching and learning
Taiwanese primary school teachers’ perceived enablers for and barriers to the integration of children’s literature in mathematics teaching and learning
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Taiwanese primary school teachers’ perceived enablers for and barriers to the integration of children’s literature in mathematics teaching and learning

Yang, Der Ching ; Sianturi, Iwan Andi Jonri ; Chen, Chia Huang ; Su, Yi-Wen ; Trakulphadetkrai, Natthapoj Vincent

Educational studies in mathematics, 2022-05, Vol.110 (1), p.125-148 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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  1. Dórea, A  (1)
  2. Rodrigues, A  (1)
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Data de Publicação 

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  1. Antes de1961  (185)
  2. 1961Até1976  (539)
  3. 1977Até1992  (3.062)
  4. 1993Até2009  (26.208)
  5. Após 2009  (75.992)
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Deste Autor:

  1. Dórea, A
  2. Rodrigues, A

Neste Assunto:

  1. Psychology
  2. Psychology
  3. Social Sciences
  4. Humans
  5. Psychology, Developmental

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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