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1
A educação somática como perspectiva inclusiva nas aulas de educação física escolar
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A educação somática como perspectiva inclusiva nas aulas de educação física escolar

Fábio Soares da Costa ; Andreia Mendes dos Santos (Pontifícia Universidade Cató lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/Brasil) ; Janete de Páscoa Rodrigues (Universidade Federal do Piauí – UFPI, Teresina/PI, Brasil)

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2022-09, Vol.9 (1)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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2
Alunos com deficiência física: cognições sobre suas habilidades sociais e de seus colegas
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Alunos com deficiência física: cognições sobre suas habilidades sociais e de seus colegas

Costa, Sueley Carvalho ; Lellis, Irani Lauer

Olhar de professor, 2022-02, Vol.25, p.1-21 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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3
A relação teoria e prática na educação física escolar
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A relação teoria e prática na educação física escolar

Anoel Fernandes

Conexões (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física), 2021-11, Vol.19 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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4
Educação Física escolar em tempos de Covid-19: o ensino do esporte e a paralisação dos megaeventos
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Educação Física escolar em tempos de Covid-19: o ensino do esporte e a paralisação dos megaeventos

Andrade, Leonardo Carlos de ; Silva, Regina Queiroz ; Santos Junior, Eugênio Lopes dos

Olhar de professor, 2021-04, Vol.24, p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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5
EDUCAÇÃO FÍSICA, AMBIENTAL E INCLUSIVA: um relato de experiência interdisciplinar no desenvolvimento e apresentação de Jogos Sensoriais uma estudante com Deficiência Visual
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EDUCAÇÃO FÍSICA, AMBIENTAL E INCLUSIVA: um relato de experiência interdisciplinar no desenvolvimento e apresentação de Jogos Sensoriais uma estudante com Deficiência Visual

Oliveira, João Paulo dos Santos ; Melo, Rafaela Dias

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (Online), 2020-04, Vol.1 (18), p.e8987-e8987 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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6
As monitorias de ensino e sua contribuição para a formação inicial: a percepção de académicos/as de Educação Física monitores/as em disciplinas de esportes coletivos
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As monitorias de ensino e sua contribuição para a formação inicial: a percepção de académicos/as de Educação Física monitores/as em disciplinas de esportes coletivos

Raquel Decian Corrêa, Marluce ; Ilha, Franciele Roos da Silva ; Santos, Francinete Braga

Dedica. Revista de Educação e Humanidades, 2023-01 (21), p.101-120 [Periódico revisado por pares]

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7
Nível de discrepância e insatisfação da imagem corporal em acadêmicas do curso de Educação Física do Bacharelado e Licenciatura
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Nível de discrepância e insatisfação da imagem corporal em acadêmicas do curso de Educação Física do Bacharelado e Licenciatura

Carvalho, Leyla Regis de Meneses Sousa ; Silva, Dayanne Rose Brito da ; Rocha, Bárbara Luana Mendes

Revista brasileira de obesidade, nutrição e emagrecimento, 2024, Vol.18 (112), p.62-73

Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exercício

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8
Relação entre educação física escolar e literatura na educação infantil
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Relação entre educação física escolar e literatura na educação infantil

Moreira de Sousa, Ana Paula ; De Assis, Renata Machado

Dialogia (São Paulo), 2019-04 (31), p.187-195 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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9
Educação especial e formação continuada de professores de Educação Física: uma revisão sistemática
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Educação especial e formação continuada de professores de Educação Física: uma revisão sistemática

Orlando-Bacciotti, Patrícia d'Azeredo ; Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021-02, Vol.16 (2), p.649-665 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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10
Educação física e tecnologia: o processo de “tecnização” educacional, Evandro Antonio Corrêa, Dagmar Hunger Curitiba, Appris, 2020. 229 p
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Educação física e tecnologia: o processo de “tecnização” educacional, Evandro Antonio Corrêa, Dagmar Hunger Curitiba, Appris, 2020. 229 p

Da Silva Fiel, Priscila Fátima

Dialogia (São Paulo), 2020-08 (35), p.288-290 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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