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1
Da implicância à implicação: possibilidades de ocupação da posição de professor no ensino de escrita
Da implicância à implicação: possibilidades de ocupação da posição de professor no ensino de escrita
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Da implicância à implicação: possibilidades de ocupação da posição de professor no ensino de escrita

Tavares, Carla Nunes Vieira

Leitura: Teoria & Prática, 2017-05, Vol.35 (69), p.73-86

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2
Interlocução entre literatura infantil e educação: por uma prática humanizadora e crítico-reflexiva
Interlocução entre literatura infantil e educação: por uma prática humanizadora e crítico-reflexiva
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Interlocução entre literatura infantil e educação: por uma prática humanizadora e crítico-reflexiva

Sales Jacques, Juliana

Leitura: Teoria & Prática, 2021-07, Vol.39 (81), p.63-77

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3
Literatura em tempos de pandemia: leitura e afeto em encontros literários
Literatura em tempos de pandemia: leitura e afeto em encontros literários
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Literatura em tempos de pandemia: leitura e afeto em encontros literários

Pinheiro, Alexandra Santos ; Lottermann, Clarice

Leitura: Teoria & Prática, 2023-03, Vol.40 (85), p.77-92

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4
Letramento digital: processos cognitivos e afetivos na produção escrita de jovens
Letramento digital: processos cognitivos e afetivos na produção escrita de jovens
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Letramento digital: processos cognitivos e afetivos na produção escrita de jovens

Paixão, Sérgio Vale da ; Souza, Leonardo Lemos de

Leitura: Teoria & Prática, 2018-10, Vol.36 (73), p.173-188

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5
Ensino da compreensão leitora na prática pedagógica de professores do ensino fundamental
Ensino da compreensão leitora na prática pedagógica de professores do ensino fundamental
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Ensino da compreensão leitora na prática pedagógica de professores do ensino fundamental

Braz, Elaine Doroteia Hellwig ; Guimarães, Sandra Regina Kirchner

Leitura: Teoria & Prática, 2019-09, Vol.37 (76), p.89-108

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6
Formação de professores de línguas: Games, gamificação e cultura maker
Formação de professores de línguas: Games, gamificação e cultura maker
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Formação de professores de línguas: Games, gamificação e cultura maker

Matte, Ana Cristina Fricke ; Rodrigues Liska, Geraldo Jose ; Aparecida Gomes, Silvane

Leitura: Teoria & Prática, 2023-01, Vol.40 (86), p.55-67

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7
Pensar a poesia em sala de aula: reflexões didáticas para fruir o texto poético
Pensar a poesia em sala de aula: reflexões didáticas para fruir o texto poético
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Pensar a poesia em sala de aula: reflexões didáticas para fruir o texto poético

Azevedo, Fernando José Fraga de ; Chagas, Lilane Maria de Moura ; Bazzo, Jilvania Lima dos Santos

Leitura: Teoria & Prática, 2019-05, Vol.36 (74), p.15-30

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