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Prática de ensino de matemática: um experimento de ensino com professores colombianos em formação
Prática de ensino de matemática: um experimento de ensino com professores colombianos em formação
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Prática de ensino de matemática: um experimento de ensino com professores colombianos em formação

Sanchez, Maria Teresa Castellanos

Educar em revista, 2019-12, Vol.35 (78), p.153-166

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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2
PROVOQUE - Problematizando Visualidades e Questionando Estereótipos: leitura de imagens fundamentada nos Estudos da Cultura Visual
PROVOQUE - Problematizando Visualidades e Questionando Estereótipos: leitura de imagens fundamentada nos Estudos da Cultura Visual
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PROVOQUE - Problematizando Visualidades e Questionando Estereótipos: leitura de imagens fundamentada nos Estudos da Cultura Visual

Baliscei, João Paulo

Educar em revista, 2019-10, Vol.35 (77), p.283-298

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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3
O laboratório de matemática como espaço de formação de professores
O laboratório de matemática como espaço de formação de professores
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O laboratório de matemática como espaço de formação de professores

Oliveira, Zaqueu Vieira ; Kikuchi, Luzia Maya

Cadernos de Pesquisa, 2018-09, Vol.48 (169), p.802-829 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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4
A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)
A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)
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A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)

Gonçalves, Carolina ; Tomás, Catarina

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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5
PERFIS DE ESTAGIÁRIOS NA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM PORTUGAL
PERFIS DE ESTAGIÁRIOS NA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM PORTUGAL
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PERFIS DE ESTAGIÁRIOS NA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM PORTUGAL

Tomás, Catarina ; Gonçalves, Carolina

Cadernos de Pesquisa, 2019-12, Vol.49 (174), p.168-181 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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6
EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AUTOEFICÁCIA PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AUTOEFICÁCIA PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
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EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AUTOEFICÁCIA PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

Costa Filho, Roraima Alves da ; Iaochite, Roberto Tadeu

Revista da educação física, 2015-06, Vol.26 (2), p.201-211 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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7
Avaliação de professores: relato da construção de uma proposta
Avaliação de professores: relato da construção de uma proposta
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Avaliação de professores: relato da construção de uma proposta

Cassettari, Nathalia

Cadernos de Pesquisa, 2017-09, Vol.47 (165), p.1070-1090 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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8
Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino - qualificação dos processos de educar na pesquisa da Educação Básica
Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino - qualificação dos processos de educar na pesquisa da Educação Básica
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Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino - qualificação dos processos de educar na pesquisa da Educação Básica

Cunha, Claudia Madruga ; Agranionih, Neila Tonin

Educar em revista, 2017-03 (63), p.119-135

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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Didática e formação de professores: provocações
Didática e formação de professores: provocações
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Didática e formação de professores: provocações

Gatti, Bernardete A.

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1150-1164 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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10
A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação
A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação
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A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação

Altet, Marguerite ; Mhereb, Maria Teresa

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1196-1223 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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