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Material Type: Artigo
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Ressources plurilingues : une approche expérimentale des pratiques hybrides de l'apprentissage en Asie du Sud-EstHanh, Hoang Thi Thu ; Hoa, Dang Thi VietSynergies pays riverains du Mékong, 2023-01 (11), p.11-125 [Periódico revisado por pares]Sylvains les Moulins: GerflintTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Hybridation et dispositifs hybrides de formation dans l’enseignement supérieur : revue de la littérature 2012-2020Claire Peltier ; Catherine SéguinDistances et médiations des savoirs, 2021-10, Vol.35 [Periódico revisado por pares]Centre National d'Enseignement à DistanceTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Portraits d'enseignants de FLS, pédagogues de l'hybride. Vers une ébauche de modèleHamel, Marie-JoséeALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication, 2017-12, Vol.20 (Vol. 20, n° 3) [Periódico revisado por pares]Université Marc BlochTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiantsNissen, ElkeDistances et médiations des savoirs, 2020-06, Vol.30 (30) [Periódico revisado por pares]Centre National d'Enseignement à DistanceTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Le dessin réflexif : un outil et une démarche pour éclaircir les trajectoires multiples et les répertoires plurilingues des élèves immigrés et réfugiés en GrèceDimitra TzatzouGlottopol, 2022-07, Vol.37 [Periódico revisado por pares]Presses universitaires de Rouen et du HavreTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Accompagner la réussiteClaire Polo ; Rawad ChakerDistances et médiations des savoirs, 2020-06, Vol.30 [Periódico revisado por pares]Centre National d'Enseignement à DistanceTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Stratégies d’autorégulation et synchronisation des temporalités dans un dispositif hybride : le rôle de l’évaluationMohib, NajouaDistances et médiations des savoirs, 2018-06, Vol.22 (22) [Periódico revisado por pares]Centre National d'Enseignement à DistanceTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Blended Learning Effect on Mathematical Skills: A Meta-Analysis StudyMawardi, Dona N. ; Budiningsih, Chatarina A. ; SugimanIngénierie des systèmes d'Information, 2023-02, Vol.28 (1), p.197-204Edmonton: International Information and Engineering Technology Association (IIETA)Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Impact de l'apprentissage mixte utilisant Google Classroom sur la formation initiale des futurs enseignants du secondaireNafidi, Youssef ; Afkar, Hanane ; El-Ammari, Abdelghaffar ; El-Batri, BouchtaInternational journal of innovation and applied studies, 2021-12, Vol.35 (1), p.119-128Rabat: International Journal of Innovation and Applied StudiesSem texto completo |
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Material Type: Artigo
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La pandémie a-t-elle changé l'école ?Dubet, FrançoisSciences humaines (Auxerre, France), 2021-11, Vol.341 (11), p.3-3Auxerre: Éditions Sciences HumainesTexto completo disponível |
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