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Educa����o Ambiental na gradua����o: desafios e possibilidades constru��das de forma transversal na Universidade de S��o Paulo
Educa����o Ambiental na gradua����o: desafios e possibilidades constru��das de forma transversal na Universidade de S��o Paulo
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Educa����o Ambiental na gradua����o: desafios e possibilidades constru��das de forma transversal na Universidade de S��o Paulo

Silva, Rosana Louro Ferreira; Bacci, Denise De La Corte

USP Open Books Portal;

USP Open Books Portal; Portal de Livros Abertos da USP 2024-02-23

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O projeto estético-pedagógico na construção ontológica e educativa na crônica Despertar, de Cecília Meireles
O projeto estético-pedagógico na construção ontológica e educativa na crônica Despertar, de Cecília Meireles
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O projeto estético-pedagógico na construção ontológica e educativa na crônica Despertar, de Cecília Meireles

Paiva, Francisco Jeimes Oliveira ; Sales da Silva, Antônio Edson ; da Silva, Maria Valdenia

Travessias, 2018, Vol.12 (2), p.176-186 [Periódico revisado por pares]

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Gregório de Nissa e a retórica epidítica
Gregório de Nissa e a retórica epidítica
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Gregório de Nissa e a retórica epidítica

Gripp, Bruno Salviano

Codex: Revista de Estudos Clássicos, 2017 (2), p.71-90 [Periódico revisado por pares]

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A leitura no ambiente prisional
A leitura no ambiente prisional
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A leitura no ambiente prisional

de Faria, Maria de Lourdes Custódio ; Oliveira, Valdeci Batista de Melo

Travessias, 2016, Vol.10 (2), p.399-413 [Periódico revisado por pares]

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A educação nas letras do Eduardo Mallea e seu método kierkergaardiano
A educação nas letras do Eduardo Mallea e seu método kierkergaardiano
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A educação nas letras do Eduardo Mallea e seu método kierkergaardiano

Aveiro, Martín Omar

Roteiro (Joaçaba), 2020, Vol.45 (1) [Periódico revisado por pares]

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De redes, pedagogía y autoridad femenina en la España de Fernando VI: el Modo de enseñar, y estudiar las Bellas Letras de María Catalina de Caso (1755)
De redes, pedagogía y autoridad femenina en la España de Fernando VI: el Modo de enseñar, y estudiar las Bellas Letras de María Catalina de Caso (1755)
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De redes, pedagogía y autoridad femenina en la España de Fernando VI: el Modo de enseñar, y estudiar las Bellas Letras de María Catalina de Caso (1755)

Helena Establier Pérez

Cuadernos de Ilustración y Romanticismo, 2020-12 (26), p.413-437 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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De redes, pedagogía y autoridad femenina en la España de Fernando VI: el Modo de enseñar, y estudiar las Bellas Letras de María Catalina de Caso (1755)
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De redes, pedagogía y autoridad femenina en la España de Fernando VI: el Modo de enseñar, y estudiar las Bellas Letras de María Catalina de Caso (1755)

Establier Pérez, Helena

Cuadernos de Ilustración y Romanticismo, 2020 (26), p.413-437 [Periódico revisado por pares]

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Maestros de primeras letras de la Nueva España, siglos XVI y XVII
Maestros de primeras letras de la Nueva España, siglos XVI y XVII
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Maestros de primeras letras de la Nueva España, siglos XVI y XVII

Peguero, María Guadalupe Cedeño

Historia de la educación, 2017-01, Vol.36 (36), p.31-50 [Periódico revisado por pares]

Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca

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Portella, intelectual do nosso tempo (e de outros tempos)
Portella, intelectual do nosso tempo (e de outros tempos)
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Portella, intelectual do nosso tempo (e de outros tempos)

Mota, Carlos Guilherme

Estudos Avançados, 2013, Vol.27 (77), p.281-298 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo

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Letramento e Mediações Culturais em “Pueblos” Indígenas do Centro-Sul do México no Século XIX
Letramento e Mediações Culturais em “Pueblos” Indígenas do Centro-Sul do México no Século XIX
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Letramento e Mediações Culturais em “Pueblos” Indígenas do Centro-Sul do México no Século XIX

Soares, Gabriela Pellegrino

História revista : revista do Departamento de História, 2010, Vol.15 (1) [Periódico revisado por pares]

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