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Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería Padrões de pensamento crítico em alunos pós exposição a um modelo de ensino integrado a enfermagem Critical thinking patterns in students after exposure to an integrated model of nursing education
Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería Padrões de pensamento crítico em alunos pós exposição a um modelo de ensino integrado a enfermagem Critical thinking patterns in students after exposure to an integrated model of nursing education
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Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería Padrões de pensamento crítico em alunos pós exposição a um modelo de ensino integrado a enfermagem Critical thinking patterns in students after exposure to an integrated model of nursing education

Lydia Gordón de Isaacs

Investigación y educación en enfermería, 2010-11, Vol.28 (3), p.363-369 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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2
Modelo de ensino ativo para o desenvolvimento do pensamento crítico
Modelo de ensino ativo para o desenvolvimento do pensamento crítico
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Modelo de ensino ativo para o desenvolvimento do pensamento crítico

Fábio da Costa Carbogim Larissa Bertacchini de Oliveira; Melina Mafra Toledo; Flávia Batista Barbosa de Sá Diaz; Greicy Kelly Gouveia Dias Bittencourt; Vilanice Alves de Araújo Püschel

Revista Brasileira de Enfermagem Brasília v. 72, n. 1, p. 305-310, 2019

Brasília 2019

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (PÜSCHEL, V. A. de A. doc 122e )(Acessar)

3
Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales
Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales
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Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales

Beltrán Véliz, Juan ; Müller Ferrés, Pablo Andrés ; Mesina Calderón, Nicol ; Vera, Nathaly

Revista educare, 2024, Vol.28 (1) [Periódico revisado por pares]

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4
Cognitive classroom learning understanding, thinking, and problem solving
Cognitive classroom learning understanding, thinking, and problem solving
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Cognitive classroom learning understanding, thinking, and problem solving

Gary D Phye; Thomas Andre

Orlando Academic Press 1986

Localização: ESALQ - Biblioteca Central    (370.1523 P578c 54301 )(Acessar)

5
Aplicação de um método ativo de ensino-aprendizagem no integrado de fisiopatologia e farmacologia III
Aplicação de um método ativo de ensino-aprendizagem no integrado de fisiopatologia e farmacologia III
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Aplicação de um método ativo de ensino-aprendizagem no integrado de fisiopatologia e farmacologia III

Castro, Douglas Gomes Meneses Sevilha

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Ciências Farmacêuticas 2014-11-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Developing Systemic Thinking through Gamification with Invention System Kits: Case of an Aircraft Assembly Line
Developing Systemic Thinking through Gamification with Invention System Kits: Case of an Aircraft Assembly Line
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Developing Systemic Thinking through Gamification with Invention System Kits: Case of an Aircraft Assembly Line

Cruz González, Joan Paola ; Ruiz, Carlos Rodrigo ; Castiblanco Jiménez, Ivonne Angélica

Revista Academia y Virtualidad, 2021-05, Vol.14 (1), p.23-40

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Estrategia de reflexión para enseñanza de proyectos de construcción en Ingeniería Civil
Estrategia de reflexión para enseñanza de proyectos de construcción en Ingeniería Civil
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Estrategia de reflexión para enseñanza de proyectos de construcción en Ingeniería Civil

Bejarano Castellanos, Albeiro ; Serrano Guzmán, María Fernanda ; Pérez Ruiz, Diego Darío

Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2019-01, Vol.14 (1), p.122-137

Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador

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8
Desarrollo del pensamiento crítico mediante la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo del pensamiento crítico mediante la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Desarrollo del pensamiento crítico mediante la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas

Quintero, Verónica Lara ; Palet, Dr. José Enrique Avila ; Olivares, Dra. Silvia Lizett Olivares

Psicologia Escolar e Educacional, 2017-04, Vol.21 (1), p.65-77 [Periódico revisado por pares]

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Decision making from the perspective of nursing students
Decision making from the perspective of nursing students
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Decision making from the perspective of nursing students

Marques, Maria de Fátima Mendes

Revista Brasileira de Enfermagem, 2019-08, Vol.72 (4), p.1102-1108 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Associação Brasileira de Enfermagem

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Validation of an instrument to measure tutor performance in promoting self-directed learning by using confirmatory factor analysis
Validation of an instrument to measure tutor performance in promoting self-directed learning by using confirmatory factor analysis
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Validation of an instrument to measure tutor performance in promoting self-directed learning by using confirmatory factor analysis

Amador Fierros, Genoveva ; Montesinos-López, Osval Antonio ; Alcaráz Moreno, Noemí

Investigación y educación en enfermería, 2016-04, Vol.34 (1), p.74-83 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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Deste Autor:

  1. Moreira, C
  2. Martinez, C
  3. Phye, G
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  5. Piconez, S

Neste Assunto:

  1. Aprendizagem
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