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Individualizing instruction making learning personal, empowering, and successful
Individualizing instruction making learning personal, empowering, and successful
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Individualizing instruction making learning personal, empowering, and successful

Roger Hiemstra Burton Sisco 1951-

San Francisco, Calif. Jossey-Bass 1990

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1031 H633i e.1 )(Acessar)

2
Learning and study strategies issues in assessment, instruction, and evaluation
Learning and study strategies issues in assessment, instruction, and evaluation
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Learning and study strategies issues in assessment, instruction, and evaluation

Claire E Weinstein; Ernest T Goetz; Patricia A Alexander

San Diego Academic Press c1988

Localização: CDCC - Cent. Div. Científica e Cultural    (370.15 W424L ) e outros locais(Acessar)

3
The Daily 5: Fostering Literacy Independence in the Elementary Grades
The Daily 5: Fostering Literacy Independence in the Elementary Grades
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The Daily 5: Fostering Literacy Independence in the Elementary Grades

Boushey, Gail ; Moser, Joan

Oxford: Routledge 2014

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Using learning analytics to scale the provision of personalised feedback
Using learning analytics to scale the provision of personalised feedback
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Using learning analytics to scale the provision of personalised feedback

Pardo, Abelardo ; Jovanovic, Jelena ; Dawson, Shane ; Gašević, Dragan ; Mirriahi, Negin

British journal of educational technology, 2019-01, Vol.50 (1), p.128-138 [Periódico revisado por pares]

Coventry: Wiley-Blackwell

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5
Intelligent Tutoring Systems and Learning Outcomes: A Meta-Analysis
Intelligent Tutoring Systems and Learning Outcomes: A Meta-Analysis
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Intelligent Tutoring Systems and Learning Outcomes: A Meta-Analysis

Ma, Wenting ; Adesope, Olusola O ; Nesbit, John C ; Liu, Qing Graham, Steve ; Graesser, Arthur C

Journal of educational psychology, 2014-11, Vol.106 (4), p.901-918 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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6
The Role of Situational Interest in Personalized Learning
The Role of Situational Interest in Personalized Learning
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The Role of Situational Interest in Personalized Learning

Bernacki, Matthew L ; Walkington, Candace Graham, Steve

Journal of educational psychology, 2018-08, Vol.110 (6), p.864-881 [Periódico revisado por pares]

Washington: American Psychological Association

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What Makes a Good Student? How Emotions, Self-Regulated Learning, and Motivation Contribute to Academic Achievement
What Makes a Good Student? How Emotions, Self-Regulated Learning, and Motivation Contribute to Academic Achievement
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What Makes a Good Student? How Emotions, Self-Regulated Learning, and Motivation Contribute to Academic Achievement

Mega, Carolina ; Ronconi, Lucia ; De Beni, Rossana Graesser, Arthur C

Journal of educational psychology, 2014-02, Vol.106 (1), p.121-131 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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8
Intelligent tutoring systems: a systematic review of characteristics, applications, and evaluation methods
Intelligent tutoring systems: a systematic review of characteristics, applications, and evaluation methods
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Intelligent tutoring systems: a systematic review of characteristics, applications, and evaluation methods

Mousavinasab, Elham ; Zarifsanaiey, Nahid ; R. Niakan Kalhori, Sharareh ; Rakhshan, Mahnaz ; Keikha, Leila ; Ghazi Saeedi, Marjan

Interactive learning environments, 2021-01, Vol.29 (1), p.142-163 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Twenty Years of Personalized Language Learning: Topic Modeling and Knowledge Mapping
Twenty Years of Personalized Language Learning: Topic Modeling and Knowledge Mapping
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Twenty Years of Personalized Language Learning: Topic Modeling and Knowledge Mapping

Chen, Xieling ; Zou, Di ; Xie, Haoran ; Cheng, Gary

Educational Technology ＆ Society, 2021-01, Vol.24 (1), p.205-222 [Periódico revisado por pares]

Palmerston North: International Forum of Educational Technology ＆ Society

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10
PRACTICAL MEASURES TELL US IF CHANGE IS MAKING A DIFFERENCE
PRACTICAL MEASURES TELL US IF CHANGE IS MAKING A DIFFERENCE
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PRACTICAL MEASURES TELL US IF CHANGE IS MAKING A DIFFERENCE

Morgan, Nick ; Bowman, Michelle

The Journal of staff development, 2024-04, Vol.45 (2), p.10-11

Oxford: National Staff Development Council

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Deste Autor:

  1. Weinstein, C
  2. Sisco, B
  3. Hiemstra, R
  4. Goetz, E
  5. Alexander, P

Neste Assunto:

  1. Learning
  2. Learning
  3. Individualized Instruction
  4. Social Sciences
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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