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Artigo
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Educational macro-policies and the school management micro-policy: repercussions on the health of workers; As macropolíticas educacionais e a micropolítica de gestão escolar: repercussões na saúde dos trabalhadores

Souza, Kátia Reis De; Rozemberg, Brani

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 2 (2013); 433-447

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-06-01

Acesso online

2
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Exergy model of the human heart

Mady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

MADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.

2016

Acesso online

3
Escolarização das pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul ante o direito à educação
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Artigo
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Escolarização das pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul ante o direito à educação

Haas, Clarissa ; Silva, Mayara Costa da ; Ferraro, Alceu Ravanello

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2017, Vol.43 (1), p.245-262 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
As macropolíticas educacionais e a micropolítica de gestão escolar: repercussões na saúde dos trabalhadores Educational macro-policies and the school management micro-policy: repercussions on the health of workers
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Artigo
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As macropolíticas educacionais e a micropolítica de gestão escolar: repercussões na saúde dos trabalhadores Educational macro-policies and the school management micro-policy: repercussions on the health of workers

Kátia Reis de Souza ; Brani Rozemberg

Educação e pesquisa, 2013-06, Vol.39 (2), p.433-447 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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5
Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar Follow me, the good ones: trouble and sorrow in confronting heteronormativity in the school environment
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Artigo
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Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar Follow me, the good ones: trouble and sorrow in confronting heteronormativity in the school environment

Fernando Seffner

Educação e pesquisa, 2013-03, Vol.39 (1), p.145-159 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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6
Abandono e evasão escolar sob a ótica dos sujeitos envolvidos
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Artigo
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Abandono e evasão escolar sob a ótica dos sujeitos envolvidos

Ramos, Ana Carolina ; Gonçalves Junior, Oswaldo

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2024, Vol.50 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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7
O bullying escolar na legislação brasileira: uma análise documental
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Artigo
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O bullying escolar na legislação brasileira: uma análise documental

Pereira, Edgar Abrahão ; Fernandes, Grazielli ; Dell’Aglio, Débora Dalbosco

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

8
Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar
Material Type:
Artigo
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Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar

Seffner, Fernando

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013-03, Vol.39 (1), p.145-159 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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