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GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO E PRÁTICA DE ENSINO
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GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO E PRÁTICA DE ENSINO

Dayana Debossan Coelho ; Lilian Aparecida de Souza

Ensaios de Geografia, 2022-07, Vol.8 (17)

Universidade Federal Fluminense (UFF)

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2
Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia: o conceito de gene em foco
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Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia: o conceito de gene em foco

Rodrigues, Fernanda Fernandes dos Santos ; Pereira, Boscolli Barbosa

Educação & Formação (Fortaleza), 2016-09, Vol.1 (3), p.112-124 [Periódico revisado por pares]

Fortaleza-Ceará-Brasil: Universidade Estadual do Ceará

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3
APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Gomes de Oliveira, Raquel

Olhar de professor, 2018-02, Vol.17 (1), p.73-85 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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4
Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
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Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado

Souza, Letícia Oliveira ; Farias, Isabel Maria Sabino de

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2023-12, Vol.4, p.e023016 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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5
A prática de ensino como rito de passagem e o ensino de Sociologia nas escolas de nível médio
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A prática de ensino como rito de passagem e o ensino de Sociologia nas escolas de nível médio

Handfas, Anita ; Teixeira, Rosana da Câmara

Revista mediações, 2007-07, Vol.12 (1), p.131 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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6
Formação docente: reflexões de alunos de pedagogia no Programa Bolsa Alfabetização
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Formação docente: reflexões de alunos de pedagogia no Programa Bolsa Alfabetização

Aparício, Ana Sílvia Moço

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2013-08, Vol.24 (55), p.94-130 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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7
Perspectivas da avaliação da aprendizagem na contemporaneidade
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Perspectivas da avaliação da aprendizagem na contemporaneidade

Carminatti, Simone Soares Haas ; Borges, Martha Kaschny

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2012-08, Vol.23 (52), p.160-178 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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8
Auto-avaliação docente e melhoria das práticas pedagógicas: percepções de professores portugueses
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Auto-avaliação docente e melhoria das práticas pedagógicas: percepções de professores portugueses

Ferreira, Carlos Alberto ; Oliveira, Cristina

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2015-12, Vol.26 (63), p.806-836 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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9
Avaliação oficial: o que dizem os mediadores da política pública sobre o impacto na prática docente
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Avaliação oficial: o que dizem os mediadores da política pública sobre o impacto na prática docente

Carvalho, Gisele Francisca da Silva ; Macedo, Maria do Socorro Alencar Nunes

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2010-08, Vol.21 (46), p.253-270 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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10
Grupos de apoio: duas experiências em cotidianos diversos
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Grupos de apoio: duas experiências em cotidianos diversos

Souza, Célia Magalhães de ; Pinheiro, Sonia Regina Potenza Guimarães

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2011-08, Vol.22 (49), p.387-400 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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