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Material Type: Artigo
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CMC-Korpora und Digital Literacy in der Fremdsprachendidaktik: Relevanz, Potentiale und didaktische SzenarienGredel, EvaZeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2021-04, Vol.26 (1), p.109 [Periódico revisado por pares]Edmonton: University of Alberta, Division of Germanic Languages, Literatures and LinguisticsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehrkräften: Eine Konkretisierung fächerübergreifender Kompetenzmodelle aus fremdsprachendidaktischer PerspektiveDrackert, Anastasia ; Küplüce, Can ; Werner, SinaZeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2022-04, Vol.27 (1), p.261-283 [Periódico revisado por pares]Edmonton: University of Alberta, Division of Germanic Languages, Literatures and LinguisticsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von KindernRichter, Lea ; Gruchel, Nicole ; Buhl, Heike M. ; Kamin, Anna-MariaMedienPädagogik, 2023-09, Vol.20 (Inklusive Medienbildung), p.293-319 [Periódico revisado por pares]MedienPädagogikTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Computer- und informationsbezogene Kompetenzen in der IEA Studie ICILS 2013 und der Zusammenhang mit der LesekompetenzBirgit Eickelmann ; Kerstin DrosselMedienimpulse (Wien), 2017-12, Vol.55 (4) [Periódico revisado por pares]Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und ForschungTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. JahrhundertBirgit Eickelmann ; Wilfried BosMedienimpulse (Wien), 2012-01, Vol.49 (4) [Periódico revisado por pares]Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und ForschungTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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TRACKING MULTIMODAL LITERACY IN SCHOOLS: A CASE STUDYKomninos, NickolasRevija za elementarno izobraževanje, 2023-07, Vol.16 (special), p.157-171 [Periódico revisado por pares]Maribor: Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska FakultetaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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LEARNING ABOUT SCHOOLS IN THE BRITISH ISLES THROUGH A VIDEO CORPUS: REFLECTIONS ON AN ONLINE PROJECT FOR DIGITAL LITERACY AND MULTIMODAL CORPUS CONSTRUCTIONCambria, MariavitaRevija za elementarno izobraževanje, 2023-07, Vol.16 (special), p.117-135 [Periódico revisado por pares]Maribor: Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska FakultetaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Digital Devices and Interpersonal Communication Over TimeBratina, TomažRevija za elementarno izobraževanje, 2023-12, Vol.16 (4), p.425-439 [Periódico revisado por pares]Maribor: Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska FakultetaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Games versus reality?: How game designers deal with current topics of geography educationLux, Joelle-Denise ; Budke, Alexandra ; Guardiola, EmmanuelMultimodal technologies and interaction, 2021-11, Vol.5 (11; special issue), p.1-26 [Periódico revisado por pares]Basel: MDPI AGTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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El impacto del uso de herramientas automáticas de ayuda a la redacción en el proceso de escritura de estudiantes universitariosNuñez Cortés, Juan Antonio ; Da Cunha Fanego, IriaCírculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2022-02, Vol.89 (89), p.131-144Madrid: Universidad Complutense de MadridTexto completo disponível |